【總結(jié)】中國的地理差異第二課時聯(lián)系地理位置、自然環(huán)境的知識分析我國地理差異顯著的原因。半濕潤地區(qū)濕潤地區(qū)暖溫帶亞熱帶溫帶季風氣候亞熱帶季風氣候800秦嶺淮河0旱地:小麥、玉米水田:水稻秦嶺—淮河一線是我國重要的一條地理分界線,在氣候、植被、水文、地形、耕地類型和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面均
2024-11-16 23:59
【總結(jié)】第五章中國的地理差異第一節(jié)四大地理區(qū)域的劃分第一節(jié)四大地理區(qū)域的劃分一、教學目標:知識目標1、初步理解區(qū)域劃分的不同原因及相應的地理區(qū)域的類型;結(jié)合生活體驗,以某一類型的區(qū)域為例,舉例說
2024-12-08 18:21
【總結(jié)】第一節(jié)四大地理區(qū)域的劃分一、填空題1、地理區(qū)域不僅可以劃分為多種類型,而且同一類型的區(qū)域,還可以劃分出不同______或不同______的區(qū)域.2、根據(jù)各地的_________、_____和_________特點的不同,可以將我國劃分為四大地理區(qū)域,即___________、____________、__________
2024-11-15 22:47
【總結(jié)】第一節(jié)我國四大地理區(qū)域的劃分第一節(jié)我國四大地理區(qū)域的劃分桔子枳(鐵籬寨)第一節(jié)我國四大地理區(qū)域的劃分晏子出使楚國時,楚王賞賜晏子飲酒。賓主正盡興,卻見兩個差吏捆綁著一個人來到面前。楚王故意問:“被捆的人犯了什么罪?”官吏說:“他是齊國人,犯了盜竊罪?!背蹩粗套诱f:“你們齊國人本來就善于偷盜嗎?”
2024-11-21 01:55
【總結(jié)】這個寒假你去了哪里?名稱主導因素界線A界線B界線C名稱主導因素界線界線界線季風氣溫和降水地勢名稱位置范圍劃分依據(jù)北方地區(qū)南方地區(qū)西北地區(qū)青藏地區(qū)
2024-11-30 03:25
【總結(jié)】五化中學2020-2020學年度下學期八年級地理第五章第一節(jié)四大地理區(qū)域的劃分教學案(第一課時)設計人:王永軍安西華一、學習目標:;;、范圍及劃分原因;、淮河,并說明秦嶺—淮河一線的意義。二、學習重點:我國四大地理區(qū)域的位置、范圍及劃分原因。[導入新課]同學
2024-11-18 23:30
【總結(jié)】中國地圖出版社SINOMAPSPRESS義務教育課程標準實驗教科書地理七年級?下冊晏子出使楚國時,楚王賞賜晏子飲酒。賓主正盡興,卻見兩個差吏捆綁著一個人來到面前。楚王故意問:“被捆的人犯了什么罪?”官吏說:“他是齊國人,犯了盜竊罪?!背蹩粗套诱f:“你們齊國人本來就善于偷盜嗎?”晏子知道這是楚王要羞辱自
2024-12-01 20:50
【總結(jié)】第六章北方地區(qū)第一節(jié)地理環(huán)境概況一、課標要求[1、在地圖上指出北方地區(qū)的位置、范圍。2、用事例說明北方地區(qū)自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。二、教學目標(一)知識與技能1.能夠運用地圖說出明確北方地區(qū)的位置、范圍。2.能夠運用圖表資料說出北方地區(qū)的自然特征及其內(nèi)部地理差異。(基礎(chǔ)目標)
2024-11-28 04:00
【總結(jié)】第九章青藏地區(qū)第一節(jié)區(qū)域特征知識與技能:1、在地圖上指出青藏地區(qū)的范圍,說出主要地形組成。2、掌握青藏地區(qū)高寒環(huán)境特點,認識高寒環(huán)境下的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)特點過程與方法結(jié)合地圖分析青藏地區(qū)自然地理特征,運用地圖和資料引導學生了解高寒環(huán)境下的農(nóng)牧業(yè)特點。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生保護生
2024-11-19 02:06
【總結(jié)】四大地理區(qū)域的劃分預習案一、預習目標——淮河線的位置,了解秦嶺、淮河的走向和流向,經(jīng)過的主要省份以及秦嶺、淮河的基本概況。,理解秦嶺——淮河線的地理意義,學會分析其原因。、范圍及劃分原因,掌握四大地理區(qū)域的特征。,分析地理問題的能力。二、預習要點、范圍及劃分原因?!春右痪€的重要地理意義。
2024-12-08 08:27
【總結(jié)】《中國的地理差異》教學設計一、教學目標1.在地圖上找出秦嶺、淮河等重要地理分界線,說明“秦嶺—淮河”一線南北以及其他區(qū)域分界線兩側(cè)的地形、氣候(氣溫和降水)、植被等自然差異和人們的生產(chǎn)、生活和文化等人文差異,感悟“區(qū)域差異”,體味“秦嶺—淮河”等地理分界線的意義。2.在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的大致范圍,說出
2024-11-28 18:09
【總結(jié)】人教版地理八年級下冊《四大地理區(qū)域的劃分》教案3學習目標:1.知道區(qū)域的劃分,了解不同類型的地理區(qū)域2.能夠運用地圖說出四大地理區(qū)域的名稱,并指出它們大致的位置和范圍,分析確定其分界線的主導因素。3.能夠在圖上找到秦嶺和淮河的位置,了解秦嶺-淮河一線的地理意義。學習重點:一自主練習:(基礎(chǔ)訓練)1、地理區(qū)
2024-12-03 10:09
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2024-11-27 22:39
【總結(jié)】人教版地理八年級下冊《四大地理區(qū)域的劃分》教案1教學要求地理區(qū)域的類型;結(jié)合生活體驗,以某一類型的區(qū)域為例,舉例說出不同尺度、不同級別的區(qū)域。?!拔覈拇蟮乩韰^(qū)域圖”,能夠在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)的位置和范圍;通過對四大地理區(qū)域劃分界線的分析,知道我國四大區(qū)域劃分的自然、人文綜合原因,初步了解它們的自然地理差異
2024-11-19 17:54
【總結(jié)】《我國四大地理區(qū)域的劃分》教學設計一、教材分析:本章內(nèi)容是中國地理總論部分和中國地理區(qū)域部分的銜接點。本節(jié)內(nèi)容主要分為兩個部分:秦嶺—淮河線,四大地理區(qū)域。根據(jù)《地理課程標準》要求,本節(jié)內(nèi)容要求第一知道“秦嶺-淮河”的位置,通過“比較”活動認識秦嶺南北兩側(cè)的自然差異,理解秦嶺-淮河線的地理意義。第二明確“四大地理區(qū)域”各區(qū)的范圍和劃分依據(jù),通過“比較”活動揭示各個地理區(qū)域之
2025-06-22 03:48