3教育改革調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2025-08-27 00:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 務(wù)于國內(nèi)民辦學(xué)校而且還要服務(wù)國外民辦學(xué)校。走出實(shí)踐特色道路，打造百年品牌老校。 四、高校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)商的意識(shí)和能力。 中國正走在復(fù)興的道路上，需要多方面的人才。中國國情就是人口多， 高校的招生明顯在擴(kuò)張導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)壓力增大，甚至出現(xiàn)失業(yè)?，F(xiàn)在的辦法就是： 1 增加經(jīng)濟(jì)實(shí)體或培養(yǎng)和壯大經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)來增加就業(yè)崗位。 2 用創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。 3 建議全國人民每周休息三天，休息三天必然有人上三天的班收入先對(duì)平衡。 4 第 5 頁 共 10 頁 工資收入高的崗位試著兩個(gè)人共同做共獲利。 5 某些國有企業(yè)不能為了追求利益最大化而精簡(jiǎn)人員，要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，如無人售票車應(yīng)設(shè)有人售票。我建議用創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)方案比較可行，即解決就業(yè)問題又可以為國家做貢獻(xiàn)以緩解就業(yè)壓力和防止不必要的損失。但是創(chuàng)業(yè)不是很簡(jiǎn)單的事情，他有風(fēng)險(xiǎn)。 一般來說一個(gè)人要?jiǎng)?chuàng)業(yè) 他必需滿足幾個(gè)條件。 1 善于發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)的空白（要做別人沒有的）。 2 知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。 3 對(duì)本行業(yè)的熟悉程度。 4 分析自己的優(yōu)勢(shì)和資源（人脈關(guān)系，進(jìn)貨優(yōu)勢(shì)，成本優(yōu)勢(shì)）。 5 資金優(yōu)勢(shì)。那么這些內(nèi)容我們高校應(yīng)該編成一套知識(shí)體系來學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的經(jīng)商能力。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的去創(chuàng)業(yè)。還可以培訓(xùn)社會(huì)上想創(chuàng)業(yè)的青年人。 五、高校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索和創(chuàng)新的能力。 為提高能力而進(jìn)來，為服務(wù)社會(huì)而出去這句話應(yīng)該最能貼近民辦高校的辦學(xué)宗旨了?，F(xiàn)在中國就是缺乏獨(dú)立思考的創(chuàng)新型人才。是怪老師還是怪學(xué)生還是怪教育體制呢。我想不 能怪誰，應(yīng)該都找下自身原因。老師可以分為兩種：一種是偏向于教學(xué)型，一種是偏向于科研型。兩者都出眾的很少，而國家，高校和學(xué)生也需要這種大師級(jí)人物。學(xué)生不要跟著老師的軌跡走，因?yàn)槲艺J(rèn)為這樣永遠(yuǎn)都不能超過老師的。你說呢。中國的學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上要有新的突破，要形成學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)再學(xué)習(xí)再實(shí)踐再總結(jié)的良性循環(huán)。我國的畢業(yè)生總覺大學(xué)學(xué)的知識(shí)夠用一輩子的了，出去 第 6 頁 共 10 頁 施展拳腳，發(fā)揮力量。這種意識(shí)是很有問題的，是錯(cuò)誤的想法。人的一生，學(xué)無止境，走到哪里就學(xué)到哪里，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能不被社會(huì)和企業(yè)淘汰。我始 終相信這句話不進(jìn)則退。人才是什么。我認(rèn)為人才就是通過不斷的學(xué)習(xí)來駕馭和適應(yīng)當(dāng)今復(fù)雜多變的環(huán)境的人。你要記住伱贏在起跑線上，但有可能伱會(huì)輸在終點(diǎn)線上。國家和社會(huì)都在進(jìn)步那么教育體制也不能落后，要與時(shí)具進(jìn)。教育要在公平的基礎(chǔ)上尊重和遵循學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律，給學(xué)生更多的選擇空間，更要培養(yǎng)獨(dú)立思索的創(chuàng)新
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