【總結(jié)】第一篇:學(xué)生思想品德教育個案分析 潤物細無聲 ——關(guān)于張賽男同學(xué)轉(zhuǎn)變的個案分析 太和縣民族中學(xué)曹秀麗 二〇〇七年八月 潤物細無聲 ——關(guān)于呂昊同學(xué)的個案分析太和縣民族中學(xué)曹秀麗 【個案】...
2024-10-24 22:33
【總結(jié)】第一篇:中職學(xué)生心理健康教育個案分析 點亮學(xué)生心靈的天空 ——中職生心理健康教育個案分析 在學(xué)生的成長發(fā)展過程中,由于教育不當心理上會產(chǎn)生不少的矛盾,引起心理不適應(yīng)、情緒不協(xié)調(diào)和精神障礙。中職生...
2024-11-09 13:08
【總結(jié)】指導(dǎo)老師:戴依老師蘋果公司,原稱蘋果電腦公司,核心業(yè)務(wù)是電子科技產(chǎn)品。蘋果的AppleII於1970年代劣長了個人電腦革命,其后的Macintosh接力於1980年代持續(xù)發(fā)展。最知名的產(chǎn)品是其出品的Macintosh電腦、iPod數(shù)碼音樂播放器、iTunes音樂商店和iPhone手機和iPad平板電腦等,它在高科技企業(yè)中以創(chuàng)新而聞
2025-02-23 13:21
【總結(jié)】......十七社區(qū)“暖夕陽”社會工作助老服務(wù)項目個案工作案例一、個案的基本情況及分析(一)基本資料侯某,男,1939年7月17日出生,小學(xué)文化,喪偶,退休前系122團退休工人,現(xiàn)居住在17小區(qū)44棟431室。(二
2025-05-09 22:02
【總結(jié)】第一篇:小班個案分析 小班個案分析(3歲) 日常表現(xiàn): 每天堅持按時入園對老師有禮貌能主動跟老師問早問好,上課時會舉手發(fā)言,但用餐習(xí)慣較差。觀察目的:觀察她在幼兒園的用餐表現(xiàn)。培養(yǎng)目標:培養(yǎng)她良...
2024-11-14 19:32
【總結(jié)】干部崗位培訓(xùn)班教育管理個案分析報告-----------------------作者:-----------------------日期:2009年荔灣區(qū)中學(xué)德育干部崗位培訓(xùn)班教育管理個案(況)分析廣州市真光中學(xué)真光中學(xué)有著137年的辦學(xué)歷史,在真光教育發(fā)展的歷史征程中,一根紅線始終貫穿其中,那就是“愛”——“真光就是愛,愛就是真光”。“真
2025-04-17 01:58
【總結(jié)】中英甘肅基礎(chǔ)教育項目基線調(diào)查學(xué)校個案分析報告跨個案分析報告西北師范大學(xué)學(xué)校個案分析組二年九月摘要本調(diào)查采用觀察、訪談、事物收集、文件分析等方法,通過深入學(xué)校、課堂和社區(qū),在掌握大量第一手資料的基礎(chǔ)上,對中——英甘肅基礎(chǔ)教育項目所在的四個縣八所學(xué)校的教師的教、學(xué)生的學(xué)、學(xué)校管理現(xiàn)狀、教師職業(yè)需求的滿足、學(xué)校的辦學(xué)條件以及學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系等問題進行了深入的調(diào)查。調(diào)查結(jié)
2025-05-11 22:55
【總結(jié)】小班個案分析與措施【3篇】 【篇一】小班個案分析與措施 個案分析: 所謂幼兒的心理偏離,是指幼兒的心理、行為偏離正常的傾向,比如,愛發(fā)脾氣,行為古怪,注意力障礙等。幼兒的心理...
2024-12-07 04:29
【總結(jié)】第一篇:幼兒個案分析 幼兒情況簡介:姓名:吳貝妮年齡:5性別:女班級:大班 幼兒表現(xiàn): 大班年齡剛來幼兒園還有哭鬧現(xiàn)象,行為拘謹,不說話,也不和老師小朋友交流。比如上課時沒有注意聽講的習(xí)慣,會自...
2024-11-09 18:20
【總結(jié)】第一篇:家訪個案分析 家訪個案分析 新學(xué)期開始,我班一名女生佳佳活潑開朗給我留下很深的印象,然而接下來的教學(xué)接觸中發(fā)現(xiàn)了不少問題:課堂上注意力不集中,作業(yè)完成不及時。考慮到作為一年級新生對于批評的...
2024-11-16 22:04
【總結(jié)】第一篇:作文個案分析 學(xué)生作文個案分析 前言作文是學(xué)生運用語言文字來表達思想感情的活動。寫作過程中離不開兩個重要的因素:感知和感悟。感知源于生活,感悟出于“我”心,而中學(xué)生受生活經(jīng)歷和知識的局限,...
2024-11-16 03:02
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生心理健康教育個案分析 小學(xué)生心理健康教育個案分析 大運學(xué)校 胡志琴 一、基本情況介紹: 杰杰,男孩,小學(xué)二年級(4)班學(xué)生,在班上成績較差。杰杰上課時經(jīng)常開小差,注意力很不集中...
2024-10-29 03:04
【總結(jié)】第一篇:家訪個案分析 家訪個案分析一: 學(xué)生:陳硯童班級:一年四班家訪目的: 督促其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,確立學(xué)習(xí)目標,增加自信心。了解學(xué)生的家庭情況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣...
2024-10-10 20:18
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生心理健康教育個案分析 小學(xué)生心理健康教育個案分析 李惟勇 一、基本情況介紹: 偉偉,男孩,在班上成績較差。偉偉上課時經(jīng)常開小差,注意力很不集中,有時還故意拿紙團、橡皮砸同學(xué),因違...
2024-11-14 19:16
【總結(jié)】點亮學(xué)生心靈的天空——中職生心理健康教育個案分析在學(xué)生的成長發(fā)展過程中,由于教育不當心理上會產(chǎn)生不少的矛盾,引起心理不適應(yīng)、情緒不協(xié)調(diào)和精神障礙。中職生也不例外,他們擔心畢業(yè)后求職困難,情緒上緊張、焦慮、抑郁、困惑等諸多問題,因此中職生的心理健康教育刻不容緩。我校為解決這一問題每周上一節(jié)心育課,使他們初步了解和掌握了心理健康常識和簡單的心理調(diào)節(jié)方法,要使學(xué)生擁有豐富的心靈、健全
2025-04-16 12:58