學(xué)生思想品德教育個案分析(編輯修改稿)
2024-10-24 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一切教育無從談起。但這種愛，這種情感絕不是裝模做樣的“平易近人”；也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”；甚至不是為了達到某種教育目的而采取的暫時的感情投資。它是朋友般平等而真誠的感情。感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。如果師生間建立了感情的良性循環(huán)，教師常想：這么多單純可愛的孩子，我怎能不想方設(shè)法地把每個孩子都培養(yǎng)成材呢？細想?yún)侮煌瑢W(xué)轉(zhuǎn)化的過程，我覺得我所做到的以下幾點無疑是其中最重要的因素：教師要與學(xué)困生真誠相處，要愛他們，尊重他們，信任他們，相信他們經(jīng)過自己的努力一樣能夠?qū)W好。甚至當(dāng)老師出現(xiàn)誤解他們的時候要勇于承認自己的錯誤。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是長期性的工作，教師要有足夠的耐心。學(xué)困生的前進很難一勞永逸，這是一個充滿反復(fù)、長期的過程。每一個學(xué)困生身上都有自己的“閃光點”，我們教師要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，把握住每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的教育契機。教師要給學(xué)困生營造轉(zhuǎn)化的空間，給他們表現(xiàn)的機會，給他們轉(zhuǎn)變的時間。教師要掌握科學(xué)的方法和藝術(shù)，實現(xiàn)教育創(chuàng)新，它更需要我們教師在學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作中進行不懈的探索和奉獻。太和縣民族中學(xué) 曹秀麗 第二篇：學(xué)生思想品德教育個案小結(jié)（推薦）二七區(qū)大學(xué)路小學(xué)李玉紅學(xué)生思想品德教育個案小結(jié)本人近段時間主要從深入了解學(xué)生黃某的家庭狀況,個人性格,學(xué)習(xí)情況,人際交往等學(xué)生個人的詳細資料。分析學(xué)生出現(xiàn)該狀況的原因。采取了多種教育措施糾正該生的不良傾向。,和學(xué)生談心,調(diào)查詢問班級同學(xué)等方式,即性格孤僻,上進心不強,逆反心理重,學(xué)習(xí)成績不好,并制定了應(yīng)該先從心理疏導(dǎo)開始的教育方法,盡量讓他取得小的進步,先通過班級師生交流,取得學(xué)生對老師的信任,為該生參加集體活動提供便利條件,幫助其與養(yǎng)父建立起和諧的父子關(guān)系,改變自我審視角度,幫助他正確認識和評價自己,看到自己的優(yōu)點,發(fā)揮優(yōu)勢，,學(xué)生黃某的行為習(xí)慣大有改變,進步比較大,學(xué)習(xí)上也開始努力,讓自己成為一個積極進取,奮發(fā)圖強的好學(xué)生.第三篇：學(xué)生思想品德教育工作總結(jié)學(xué)生思想品德教育工作總結(jié)本人在1996年9月至2000年7月期間一直擔(dān)任班主任工作。我把滿腔的熱情投入到工作中去，除狠抓教學(xué)工作外，對學(xué)生的思想品德教育十分重視，現(xiàn)將本人抓德育工作的一些做法匯報如下。一、德育工作內(nèi)容。１．1996年9月～1997年7月，我?guī)У陌嗉壧幱诔跞A段，主要的工作是對學(xué)生進行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和科學(xué)的世界觀，具體做法是。①端正對人生的認識態(tài)度；②學(xué)會科學(xué)觀察和處理問題；③提高明辨是非的能力；④敢于同困難作斗爭。方法是利用周會課尋找一些典型話題進行大討論，以此活躍思想、端正思想。２．1997年9月～1998年7月，這是新的一屆初一階段，我的工作重點是幫助學(xué)生樹立遠大的志向，明確讀書的目的，形成高尚的道德情操。具體做法是：①培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、熱愛集體；②引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人與集體工作的關(guān)系；③培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣；④教育學(xué)生愛護公共財物和勞動成果，熱愛班集體；⑤生講衛(wèi)生、懂禮貌等文明行為。工作方法是對學(xué)生曉之以理，動之以情，不體罰不強求。３．1998年9月～1999年7月，我班學(xué)生處于初二階段，主要工作是對學(xué)生加強政治思想教育，引導(dǎo)他們形成愛憎分明的態(tài)度和立場。在此期間我對學(xué)生加強愛國主義教育，革命理想和革命傳統(tǒng)教育。具體做法是：①培養(yǎng)學(xué)生熱愛偉大祖國的感情；②增強學(xué)生的學(xué)生關(guān)心祖國的前途和命運；③激勵向英雄人物學(xué)習(xí)；④幫助學(xué)生提高明辨是非的能力；⑤教育學(xué)生繼承和發(fā)揚老一輩的光榮傳統(tǒng)。方法是利用周會課對學(xué)生集中教育；開展“讀書”活動，讓學(xué)生自我教育；協(xié)同政治、歷史科目的老師強化教育。４．1999年9月～2000年7月，我?guī)У陌嗉売值搅顺跞A段，除按過去的方法對畢業(yè)班學(xué)生進行教育外，上無名，腳下有路”的典型事跡。上面是我任職期間德育工作的主要內(nèi)容。實際工作中，這幾個階段的內(nèi)容是互相穿插，彼此滲透，只不過在不同階段，工作的重點不同而已。二、思想品德教育的思考。實施素質(zhì)教育是培養(yǎng)一個社會需要的有用的人。一個人要做到對社會有用，良好的品德是第一位的，這對學(xué)生德育工作提出很高的要求，我在工作中發(fā)現(xiàn)到不少老師只重視學(xué)生成績，成績好的學(xué)生就是好學(xué)生；成績不理想的學(xué)生即為所謂的“差生”。我認為，這種思想非常有害，其直接的弊端是極易造成所培養(yǎng)的學(xué)生為
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