3構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域譜寫沐川發(fā)展新篇(編輯修改稿)
2025-08-27 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 建立學(xué)習(xí)保障機(jī)制。樹立對人才開發(fā)的投入是最有效率的投資觀念，不斷加強(qiáng)構(gòu)建學(xué)習(xí)到縣域工作的軟硬件建設(shè)，在充分利用現(xiàn)有教育資源的基礎(chǔ)上，加大對繼續(xù)教育的投人力度，構(gòu)建經(jīng)費(fèi)每年列入財(cái)政預(yù)算，確保構(gòu)建工作必要的經(jīng)費(fèi)支出。 三、構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域目的是形成區(qū)域特色圍繞實(shí)踐 “ 三個(gè)代表 ” 、推動(dòng) “ 三個(gè)轉(zhuǎn)變 ” 、促進(jìn)跨越式發(fā)展三大目標(biāo)，全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域。一是抓好 “ 三個(gè)結(jié)合 ” ，把構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域與發(fā)展區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，與培育區(qū)域持色文化相結(jié)合，與加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)相結(jié)合，一切從沐川實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)區(qū)域特色，發(fā)揮比較優(yōu)勢，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)。 “ 一紙一電 ” 兩大支柱產(chǎn)業(yè)的形成，就是從開發(fā)沐川的自然資源出發(fā)，經(jīng)過全縣人民共同努力形成的。 第 4 頁 共 7 頁 獨(dú)具沐川特色的區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。在 挖掘提升傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，逐步培育形成以學(xué)習(xí)文化、創(chuàng)新義化、生態(tài)文化、誠信文化為主要內(nèi)容的區(qū)域特色文化。在黨政機(jī)關(guān)實(shí)施以工作分析、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、崗位培訓(xùn)和績效考核為主要內(nèi)容的人力資源能力建設(shè)，把個(gè)人發(fā)展與組織目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，激發(fā)黨政干部學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，提高干部的綜合素質(zhì)和履職能力，促進(jìn)人才資本積累和人力資源轉(zhuǎn)變。二是加強(qiáng)終身教育。依托高等學(xué)院、知名企業(yè)，引進(jìn)學(xué)分制管理，聯(lián)合創(chuàng)辦沐川終身教育大學(xué)，有力地促進(jìn)了繼續(xù)教育的發(fā)展。廣大干部職工可以通過學(xué)習(xí)相應(yīng)的公共平臺(tái)課、崗位平臺(tái)課和選修課獲得相應(yīng)學(xué)分。黨政 機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位員工，每年必須修滿規(guī)定學(xué)分才能維持原學(xué)歷，修滿更高一級(jí)學(xué)歷學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)，獲得專科、本科、碩士上學(xué)歷證書的學(xué)員，在 XX 縣區(qū)范構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域譜寫沐川發(fā)展新篇構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域譜寫沐川發(fā)展新篇內(nèi)容加載中 ...圍內(nèi)可享受同等學(xué)歷待遇。對不能修滿相應(yīng)學(xué)分以維持原有學(xué)歷水平的于部，按規(guī)定將降低一
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