【總結(jié)】整理與復(fù)習教學(xué)目標,進一步理解本單元所學(xué)知識。,幫助同學(xué)們形成整體認知結(jié)構(gòu)。,養(yǎng)成及時整理所學(xué)知識的好習慣。教學(xué)重點進一步理解本單元所學(xué)知識。教學(xué)準備小棒。教學(xué)過程一、回顧本單元知識教師:同學(xué)們,第一單元的內(nèi)容我們已經(jīng)全部學(xué)完了,請同學(xué)們回憶一下,這一單元我們都學(xué)習了哪些知識?
2024-11-19 13:24
【總結(jié)】第三單元整理和復(fù)習教學(xué)內(nèi)容教科書第63頁的內(nèi)容,練習十四1,3,4,5,6,9,10題。教學(xué)目標1.讓學(xué)生參與系統(tǒng)、全面整理知識的過程,梳理本單元的所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生溝通知識間的聯(lián)系,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。2.通過本單元知識的復(fù)習,比較熟練掌握比例知識,并能解決一些實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生自主歸納、整理知識的興趣和能力。
2024-11-19 13:08
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教材說明解簡易方程教材說明本節(jié)教材包括方程的意義、解方程和稍復(fù)雜的方程三部分內(nèi)容。關(guān)于方程和解方程的知識,在初等代數(shù)中占有重要地位。中小學(xué)生在學(xué)習代數(shù)的整個過程中,幾乎都要接觸這方面的知識。從這個意義上說,前一節(jié)學(xué)習用字母表示數(shù),為本節(jié)學(xué)習方程和解方程打下了基礎(chǔ)。本節(jié)的學(xué)習內(nèi)容,既包括方程的概念和解方程所依據(jù)
2024-11-19 04:20
【總結(jié)】第三單元整理與復(fù)習教學(xué)內(nèi)容教科書第63頁的內(nèi)容,練習十四1,3,4,5,6,9,10題。教學(xué)目標1.讓學(xué)生參與系統(tǒng)、全面整理知識的過程,梳理本單元的所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生溝通知識間的聯(lián)系,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。2.通過本單元知識的復(fù)習,比較熟練掌握比例知識,并能解決一些實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生自主歸納、整理知識的興
2024-11-28 12:41
【總結(jié)】西師版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標、時針、分針,掌握整時、幾時半在鐘面上的表示方法,能讀這些時間。,了解時間在生活中的作用,感受時間的重要性,培養(yǎng)同學(xué)們珍惜時間,合理安排時間的好習慣。放學(xué)啦!起床啦!吃中午飯啦!7時12時4時上第一節(jié)課時下午體育課時晚安!朋友們。9時30
2024-12-11 04:05
【總結(jié)】約分(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第19頁例1?!窘虒W(xué)目標】1認識公因數(shù)和最大公因數(shù),能找出兩個非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。2知道什么是互質(zhì)數(shù),能判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。3通過學(xué)生的主動學(xué)習和合作交流,進一步增強學(xué)生的成功體驗?!窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件?!窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習引入
2024-11-28 09:53
【總結(jié)】綜合應(yīng)用:發(fā)豆芽(一)活動內(nèi)容教科書第128~129頁。活動目標通過發(fā)豆芽活動,了解生活中的相關(guān)知識,運用多種途徑查詢和收集相關(guān)資料,并能運用數(shù)學(xué)的方法記錄和描述豆芽的生長情況,培養(yǎng)同學(xué)們動手實踐、分析問題以及解決問題的能力。活動準備教師收集相關(guān)資料,并先做一次實驗。學(xué)生分組準備黃豆、綠豆各50g,以及發(fā)豆
2024-11-28 03:19
【總結(jié)】總復(fù)習(三)(方向和位置、認識圖形、認識鐘表)教學(xué)目標1.通過復(fù)習,加深同學(xué)們對方向和位置、認識圖形、認識鐘表等知識的理解,提高同學(xué)們對這些知識的掌握水平。2.通過復(fù)習,溝通這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,幫助同學(xué)們形成整體認知結(jié)構(gòu)。3.在復(fù)習過程中掌握一些整理知識的方法,養(yǎng)成自覺進行知識的整理和復(fù)習的好習慣。教學(xué)重點
2024-11-28 03:23
【總結(jié)】等式(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第89頁例1?!窘虒W(xué)目標】1認識等式,說出等式的意義。2知道等量并會從實際情境中找出等量。3學(xué)習根據(jù)等量寫出等式,并能與同學(xué)進行交流。4在新背景下探求數(shù)學(xué)知識,感受祖國建設(shè)的偉大成就,激發(fā)學(xué)習熱情。【教學(xué)重、難點】1理解等式的意義。2能從實際情境中
2024-11-19 13:13
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)建議等式的基本性質(zhì)教學(xué)建議(1)教學(xué)時,可以先按課本提示設(shè)問、再開始演示。也可以先讓學(xué)生觀察天平左邊放上茶壺,右邊放上兩個杯子,保持平衡。然后提問:怎樣變換,能使天平仍然保持平衡呢?待學(xué)生思考片刻,再進一步提問:往兩邊各放1個杯子,天平會發(fā)生什么變化?學(xué)生回答后,教師通過演示加以驗證,得出1個茶壺加1個杯子的
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教材分析等式教材分析本節(jié)教科書內(nèi)容包括2個例題、1個課堂活動和一個練習?;驹O(shè)想是:例1呈現(xiàn)等量和等式的意義,建立等量和等式的概念。例2探索等式的性質(zhì)。課堂活動主要是對等式的構(gòu)建和等式的性質(zhì)進行具象化練習,加深認識。練習的3個小題,主要提示教師從多個方面設(shè)計作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。例1,通過云
【總結(jié)】通分(一)教學(xué)內(nèi)容教科書第23頁例1及相關(guān)練習。教學(xué)目標1.認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù),能找出兩個非零自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2.培養(yǎng)同學(xué)們的分析能力、類推能力和歸納概括能力。3.培養(yǎng)同學(xué)們對數(shù)學(xué)的學(xué)習興趣,堅定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教具準備多媒體課件、視頻展示臺。教學(xué)過程一、復(fù)習引入
2024-11-18 19:40
【總結(jié)】約分教學(xué)內(nèi)容:第19——22頁教學(xué)目標::認識公因數(shù)和最大公因數(shù),能找出兩個非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。:知道什么是互質(zhì)數(shù),能判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。:通過同學(xué)們的主動學(xué)習和合作交流,進一步增強同學(xué)們的成功體驗。一、教科書分析本節(jié)教科書內(nèi)容包括2個例題、1個課堂活動和練習五。2個例題的作用分別是
2024-11-19 13:16
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)建議通分教學(xué)建議2課時完成。,教學(xué)時,可以讓學(xué)生先回想學(xué)習公因數(shù)的過程,讓學(xué)生說出經(jīng)歷“找兩個數(shù)的因數(shù)——發(fā)現(xiàn)兩個數(shù)的公因數(shù)——找出這些公因數(shù)的最大公因數(shù)——用短除法找公因數(shù)”的過程以后,教師可以明確地告訴學(xué)生,這節(jié)課我們用相似的方法來學(xué)習公倍數(shù),并對學(xué)生找公因數(shù)的過程作適當?shù)母膭?,變成“找兩個
【總結(jié)】通分教學(xué)內(nèi)容:第23——26頁教學(xué)目標:①知識與技能:理解通分的意義,掌握通分的方法,能正確地把兩個分數(shù)通分。②過程與方法:培養(yǎng)同學(xué)們初步的分析、綜合和概括能力。③情感與態(tài)度:培養(yǎng)同學(xué)們閱讀數(shù)學(xué)材料的能力。一、教科書分析:本節(jié)教科書內(nèi)容包括2個例題、1個課堂活動和練習六。2個例題的作用分別是:例1教學(xué)公倍