20xx春青島版數(shù)學(xué)二下第四單元勤勞的小蜜蜂萬以內(nèi)數(shù)的加減法一word單元備課(編輯修改稿)
2024-12-25 12:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，將學(xué)習(xí)過的兩位數(shù)加減兩位數(shù)的知識遷移到本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容上來，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 能熟練地用豎式 計 算三位數(shù)加減三位數(shù)的不進(jìn)位算式。 教學(xué) 媒體 課件 是否 詳案 是 教學(xué)過程設(shè)計 修改補(bǔ)充 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出 問題 師：上節(jié)課我們通過參觀蜜蜂王國學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算。小蜜蜂很勤勞，這節(jié)課咱們?nèi)タ纯葱∶鄯錅?zhǔn)備出發(fā)采花蜜的情境，看看這次它們又帶給我們哪些新知識好嗎？ （出示情境圖） 師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察情境圖，說說從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 并提出什么數(shù)學(xué)問題？ 板書問題： 一隊(duì)和二隊(duì)一共有多少只？ 二隊(duì)比一隊(duì)少多少只？ 二隊(duì)和三隊(duì)共有多少只？ ?? 二、探究新知，解決問題 （一）一隊(duì)和二隊(duì)一共有多少只？ 學(xué)生獨(dú)立思考列出算式。 學(xué)生小組交流計算的過程，全班匯報。 師板書豎式： 320+210=530 320 + 210 530 師：你們認(rèn)為哪種方法更容易理解？說說你的想法。 學(xué)生交流自己的想法 小結(jié)：用豎式計算要注意什么？ （明確：相同數(shù)位對齊；從個位加起。） （二）解決“二隊(duì)比一隊(duì)少多少只？” 學(xué)生獨(dú)立列式計算。師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生。 交流自己的計算方法，重點(diǎn)掌握豎式的書寫格式。 （三）解決“二隊(duì)和三隊(duì)共有多少只？” 師：同學(xué)們能自己解決這個問題嗎？ 先讓學(xué)生獨(dú)立列出算式，再嘗試用豎式計算。 全班交流。學(xué)生說說用豎式計算應(yīng)注意的問題。 三、 鞏固練習(xí) 自主練習(xí)第 1 題：在計數(shù)器上撥珠計算。讓學(xué)生說出計算方法，理解體會算理。 小測試：用豎式計算： 324+153= 29+540= 465132= 85737= 四、總結(jié)收獲 師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 學(xué)生交流自己的收獲，并進(jìn)行自評。 教學(xué)反思： 備課時間 20 1 上課時間 課 題 信息窗 2 三位數(shù)加減三位數(shù)和兩位數(shù)的筆算和估算方法（第二課時） 課型 新授 總課時數(shù) 教 學(xué) 目 標(biāo) 能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行加 減法估算，并能解釋估算的過程，培養(yǎng)估算意識，提高估算能力。 能利用所學(xué)的知識，提出并解決簡單的實(shí)際問題，了解同一問題可以用
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