【總結(jié)】正方形教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能目標(biāo):歷探索正方形有關(guān)性質(zhì)和判別條件的過程.在簡單的操作活動(dòng)和說理過程中,發(fā)展學(xué)生初步的合情推理能力,主動(dòng)探究習(xí)慣,逐步掌握說理的基本方法.,正方形的判別條件.(二)過程與方法目標(biāo)1、在直觀操作和簡單的說理活動(dòng)中探索正方形有關(guān)性質(zhì)和判別條件的過程。2、在簡單說理過程中,發(fā)展學(xué)
2024-12-08 23:46
【總結(jié)】矩形兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形ABCD四邊形ABCD如果AB∥CDAD∥BCBDABCDAC平行四邊形的性質(zhì):邊平行四邊形的對(duì)邊平行;平行四邊形的對(duì)邊相等;角平行四邊形的對(duì)角相等;平行四邊形的鄰角互補(bǔ);對(duì)角線平
2024-11-19 16:49
【總結(jié)】正方形的性質(zhì)及判定中考要求板塊名稱中考考試要求層次ABC正方形會(huì)識(shí)別正方形掌握正方形的概念、性質(zhì)和判定,會(huì)用正方形的性質(zhì)和判定解決簡單問題會(huì)用正方形的知識(shí)解決有關(guān)問題知識(shí)點(diǎn)睛1.正方形的定義:有一組鄰邊相等,并且有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做正方形.
2025-06-19 04:23
【總結(jié)】中考真題匯編——菱形性質(zhì)與判定一.選擇題(共4小題)1.(2021?包頭)已知菱形ABCD中,對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,∠BAD=120°,AC=4,則該菱形的面積是()A、16錯(cuò)誤!未找到引用源。B、16C、8錯(cuò)誤!未找到引用源。D、82.(2021?肇慶)菱形的周長為4,一個(gè)內(nèi)角
2024-11-28 03:11
【總結(jié)】第一章特殊平行四邊形1.3正方形的性質(zhì)與判定(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握正方形的概念和性質(zhì),并會(huì)用它們進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。【學(xué)習(xí)過程】第一步:課堂引入:用一張長方形的紙片(如圖所示)折出一個(gè)正方形.問題:什么樣的四邊形是正方形?正方形定義:有一組鄰邊相等......,.并且有一個(gè)角是直角
2024-12-08 10:28
【總結(jié)】平行四邊形矩形菱形正方形的性質(zhì)和判定(4)命題人:張建華班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)________成績________(2022廣州)下列各圖中,是軸對(duì)稱圖案的是()2022荊州邊長為4的正方形ABCD的對(duì)稱中心是坐標(biāo)原點(diǎn)O,AB∥x軸,BC∥y軸,反
2025-01-07 16:45
【總結(jié)】(4)命題人:張建華班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)________成績________(2007廣州)下列各圖中,是軸對(duì)稱圖案的是()2007荊州邊長為4的正方形ABCD的對(duì)稱中心是坐標(biāo)原點(diǎn)O,AB∥x軸,BC∥y軸,反比例函數(shù)與的圖象均與正方形ABCD的邊相交,則圖中的陰影部分的面
2024-08-31 00:23
【總結(jié)】執(zhí)教:湖南省桂陽縣蒙泉學(xué)校唐興偉正方形圖形邊角對(duì)角線對(duì)稱性平行四邊形矩形菱形請(qǐng)你完成平行四邊形、矩形和菱形的性質(zhì)表對(duì)邊平行且相等對(duì)邊平行且相等對(duì)角相等四個(gè)角都是直角對(duì)角相等兩條對(duì)角線互相
2024-12-01 00:39
【總結(jié)】·課題5、相似三角形判定定理的證明學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解相似三角形判定定理的證明過程,發(fā)展推理能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):相似三角形三個(gè)判定定理的證明過程難點(diǎn):理解相似三角形三個(gè)判定定理的證明過程學(xué)習(xí)方法小組合作,共同探究學(xué)習(xí)過程:一、上節(jié)課中,我們探索了三角形相似的條件。本
2024-11-28 16:56
【總結(jié)】八年級(jí)物理§6—1力及其作用效果導(dǎo)學(xué)案班級(jí):________姓名:____________一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)力的作用效果,知道力的概念和單位。,能用示意圖表示力。,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。二.達(dá)標(biāo)檢測1.力的概念:____________________________。2.物體間
2024-11-19 01:56
【總結(jié)】Unit1Whenwasheborn?SectionA1(1a-2d)導(dǎo)學(xué)案課型:__新授__主備人:杜文靜日期:。、年齡、職業(yè)、性格特點(diǎn)及他(她)年輕時(shí)的成就。【重點(diǎn),難點(diǎn)】Pasttense。when和howlong引導(dǎo)的特殊疑問句。
2024-11-19 12:43
【總結(jié)】正方形的性質(zhì)與判定四邊形平行四邊形矩形菱形你覺得什么樣的四邊形是正方形呢?矩形正方形〃矩形怎樣變化后就成了正方形呢?探究(一)2、要使一個(gè)矩形成為正方形需添加的條件是(填上一個(gè)條件即可)有一組鄰邊相
2024-11-30 14:52
【總結(jié)】正方形【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握正方形的概念2、經(jīng)歷探索正方形有關(guān)性質(zhì)和判別條件的過程,了解正方形與矩形、菱形的關(guān)系3、掌握正方形的性質(zhì)4、掌握正方形的判定5、進(jìn)一步加深對(duì)特殊與一般的認(rèn)識(shí)【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):正方形的性質(zhì)與判定.難點(diǎn):正方形與矩形、菱形、平行四邊形的概念之間的聯(lián)系.【教學(xué)過程
2024-12-09 06:17
【總結(jié)】第一章特殊平行四邊形3.正方形的性質(zhì)與判定(一)一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生已經(jīng)較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了平行四邊形、矩形、菱形的基本性質(zhì)與判定,已經(jīng)具有了四邊形的基本認(rèn)知與知識(shí)結(jié)構(gòu),這些已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)可以遷移到正方形的學(xué)習(xí)中來。學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一些對(duì)四邊形探索的具體方法,并能解決一些簡單的現(xiàn)
2024-12-08 02:44
【總結(jié)】滬科版:《正方形的性質(zhì)與判定》教學(xué)設(shè)計(jì)肥西縣董崗中學(xué)王遠(yuǎn)一、教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)目標(biāo)1、知道正方形的概念、性質(zhì)和判定方法;2、會(huì)運(yùn)用正方形的性質(zhì)和判定方法進(jìn)行有關(guān)的證明和計(jì)算。(二)能力目標(biāo)1、經(jīng)歷探究正方形性質(zhì)和判定條件的過程,培養(yǎng)學(xué)生事物是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義思想,2培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的習(xí)慣,逐步掌握說理的基本方法。(三)情感目標(biāo)1
2025-04-17 05:08