3國際學生教育管理思考(編輯修改稿)
2025-08-26 18:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要求，認真幫助；政治上積極影響，不強加于人；生 第 3 頁 共 6 頁 活上適當照顧，嚴肅管理。留學生的思想教育包含以下內(nèi)容： ，樹立規(guī)則意識。通過新生入學教育、專題講座、班主任主題班會、網(wǎng)絡微信平臺推送等各種形式加強對留學生簽證、就業(yè)、治安管 理等相關法律法規(guī)的教育，和學生簽署安全責任書。建立和完善學校關于留學生的管理規(guī)章制度，加強執(zhí)行力度，樹立留學生的規(guī)章意識。 。在積極影響、不強加于人的原則下，應加強對留學生的中國國情文化教育，包括政治、經(jīng)濟、文化、歷史、國民性等，為留學生解讀各種社會現(xiàn)象的淵源、形成、發(fā)展，以生動的案例為留學生揭示中國人最深刻的國民性、人情世故以及禮儀文化，教會留學生如何與中國人相處。 。道德教育是實施素質(zhì)教育的核心，要以情感人、以理服人，同時注重校園環(huán)境建設，堅持 “ 以人為本 ” 。來華留學生從不同的國度來中國，由于各種跨文化差異導致一系列的跨文化沖突。教育中，老師對學生遵紀守規(guī)的優(yōu)良行為視而不見，對學生的缺點和錯誤小題大做嚴厲批評。這種做法缺乏令學生心悅誠服的說服力，不能使學生從優(yōu)良行為的獎勵中獲得成功的愉快和動力，教育要求很難內(nèi)化成學生自身道德的需要甚至會導致學生的逆反心理。 。大多數(shù)留學生處于青年時期，與其他中國學生一樣面臨大學適應、戀愛煩
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