20xx秋教科版思想品德八年級上冊第10課順境與逆境的雙重變奏第1課時教案(編輯修改稿)
2024-12-25 12:08 本頁面
【文章內容簡介】 示一組對比鮮明的圖片。然后教師按照教材引言的內容去講解、導入。這樣可以使學生對順境和逆境獲得直觀的感受，但這種感受仍停留在模糊的感性認識上，下一步就要幫助學生對順境和逆境有理性的認識。 2．第一層次：在順境中成功 方式一： 第一步：讓學生列舉自己在某方面取得的成功，并與同學分享成功的原因。 引導學生明確“順境”的含義。 第二步：結合教材 P98圖 51暢所欲言日常生活中自己遇到的類似環(huán)境。 體會良好的物質生活條件和長輩、親友等對自己的關懷與幫助，由衷產生感恩之心。 第三步： 讓學生對比過去（主要是父母 一代）和現(xiàn)在（自己）的生活環(huán)境和條件的變化，思考順境對人成長的作用。 通過橫向與縱向的分析說明，充分感受順境有助于我們成功。 第四步： 多媒體展示哈佛女孩劉亦婷的故事 ，設問： 她的故事給你怎樣的啟示？ 通過師生共同分析，明確順境為我們的成長創(chuàng)造了有利條件，只有在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅強，我們才能健康成長。 方式
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1