3國(guó)內(nèi)高校教育行政管理制度創(chuàng)新的重要性與動(dòng)向(編輯修改稿)
2025-08-26 17:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 制導(dǎo)致政府高等教育主管部門統(tǒng)籌能力有限，高校無所適從。不 論在中央或者地方，都存在一定程度的高等教育行政權(quán)的分散，導(dǎo)致各部門以自我利益為重，高等教育處于宏觀失控狀態(tài)。 中央與地方之間權(quán)責(zé)界定不清 我國(guó)高等教育管理體制改革是整個(gè)社會(huì)改革的一部分，一方面受政治、經(jīng)濟(jì)體制等各項(xiàng)改革的拉動(dòng)而不斷得以深化，一方面又時(shí)時(shí)受到社會(huì)各項(xiàng)改革的牽制而受阻。由于我國(guó)整個(gè)社會(huì)改革沿循的是一條漸進(jìn)式的行進(jìn)路線，我國(guó)高等教育管理體制進(jìn)行制度創(chuàng)新也就無法超越這一客觀歷史條件的限制，高等教育行政管理體制在我國(guó)教育事業(yè)中的重要性是毋庸置疑的。 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 2 改革的趨勢(shì) 實(shí)現(xiàn)政府宏觀調(diào)控和高校自主辦學(xué)，確立高校法人地位 治理理論認(rèn)為，在社會(huì)公共管理領(lǐng)域，政府與社會(huì)組織、個(gè)人之間存在著權(quán)力的依賴與互動(dòng)，它的運(yùn)作邏輯應(yīng)以談判為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)行為者之間的對(duì)話與寫作?；诖?，隨著政府
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