20xx秋浙教版語文九上第22課成語新編(編輯修改稿)
2024-12-25 11:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學目標 1．聽 課文錄音，了解相聲“說、學、逗、唱”的表現(xiàn)形式 2．學說相聲，提高語言表達能力。 3．感受祖國語言的優(yōu)美和相聲藝術(shù)的作用。 二、教學過程 1．導入教學。 相聲，最大的特色就是引入發(fā)笑。那么，怎樣說相聲才能引人發(fā)笑 ? 2．聽錄音，思考：課文哪些地方引人發(fā)笑 ?學生自由發(fā)言列舉課文中引人發(fā)笑的地方。 3．這些笑料是如何產(chǎn)生的 ? (1)教師介紹有關(guān)知識，以提高學生欣賞相聲的水平。 ①笑，是健康、高尚的，引人深思，使人振奮的笑。 ②笑料的產(chǎn)生： a．“包袱” 即采取種種藝術(shù)手段把可笑的材料包起 來，等待時機成熟，突然把它打開，一下子抖在觀眾面前。其最大的特點是“出乎意料”，“合乎情理”。 b．說、學、逗、唱的藝術(shù)手段。 說：相聲主要靠語言敘說來撞繪景、情、人事。這是相聲演員的基本功。要求做到口齒伶俐，咬字清楚，語言清晰，談吐有力，育出傳情，語態(tài)動人，聲音洪亮，感情充沛。 學：相聲演員要善于模擬。模仿各種人物的風貌、語言和各地區(qū)的方言土語，以及各種唱腔、聲音等，還要模仿得惟妙惟肖。 逗：相聲演員必須具有逗笑、逗趣、逗哏的本領。要掌握引人發(fā)笑
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