【總結】《齊桓晉文之事》譯文齊宣王問曰:“齊桓、晉文之事,可得聞乎?”齊宣王問(孟子)說:“齊桓公、晉文公(稱霸)的事,可以讓我聽聽嗎?”孟子對曰:“仲尼之徒,無道桓、文之事者,是以后世無傳焉,臣未之聞也。無以,則王乎?”孟子回答說:“孔子這些人中沒有講述齊桓公、晉文公的事情的人,因此后世沒有流傳。我沒有聽說過這事。(如果)不能不說,那么就說說行王道吧!”曰:“德何如則可
2025-06-27 12:26
【總結】孟子齊桓晉文之事所學過的相關課文?生于憂患,死于安樂?得道者多助,失道者寡助?魚,我所欲也?寡人之于國也?孔孟認識孟子?你是怎樣認識孟子的?請用幾句話評價孟子。?你知道有關孟子的以下內容嗎?請回答。?孟子的名諱、時代、歷史定位。?孟子怎樣看待人性??
2025-08-16 01:29
【總結】齊桓晉文之事教學目標::(1)學習課文中重要的實詞、虛詞及句式。(2)學習孟子迂回曲折的論辯方法。(3)學習比喻在文章中的運用和重要作用。:孟子的主張(1)體悟孟子當仁不讓的治世精神。(2)領會孟子耐心細致的工作態(tài)度和巧妙靈活的工作方法。
2024-12-08 23:36
【總結】精品資源歡迎下載齊桓晉文之事1.下列加黑字的注音,有錯誤的一項是()A.褊(biǎn)小無以,則王(wàng)庖廚(páo)罔(wǎng)民B.忖度(dù)彼惡(wū)知之吾惛(hūn)釁(xìn)鐘C.便嬖(bì)商賈(gǔ)庠(xiáng)序雞豚(t
2025-03-26 05:54
【總結】第三課齊桓晉文之事教學目標::(1)學習課文中重要的實詞、虛詞及句式。(2)學習孟子迂回曲折的論辯方法。(3)學習比喻在文章中的運用和重要作用。:孟子的主張(1)體悟孟子當仁不讓的治世精神。(2)領會孟子耐心細致的工作態(tài)度和巧妙靈活的工作方法。(3)理解孟子的民本思想和同情廣大勞動人民的深切情懷。:研讀、鑒
2025-08-04 08:50
【總結】1齊桓晉文之事一、導入:在兩千多年前,我國的思想領域曾經歷過一個輝煌的時代,真正的做到了百花齊放,百家爭鳴。以后任何一個時代,我們在思想領域的變革都沒有當時那么巨大,形式都沒有當時那么多樣,內容都沒有那么自由。這個時代是:春秋戰(zhàn)國時期。大家能舉出當時比較有代表性的派別嗎?其中的儒家思想對我國文化乃至政治的影響都可以說是空前絕后的。儒家思想的代表人物是孔子和
2024-11-26 21:17
【總結】精品資源歡迎下載齊桓晉文之事層級檢測題一、知識積累1、為下列加點的詞注音胡龁()無以,則王()乎彼惡()知之褊()小予忖度()之便嬖()不足使令于前蒞()中國商賈()皆藏于市吾惛()不能進于是矣此惟救死而恐不贍()殆()有甚焉2、解釋下列句子中加點的詞
【總結】勸學【課題】必修一第一單元第一課《勸學》【課型】新授課【學案序號】2【課時】第2課時【使用日期】【學法指導】1.在誦讀中積累文言知識2.在討論中體味文本的論證特點及語言特色,掌握正確的學習方法?!緦W習目標】1.繼續(xù)積
2024-11-19 11:22
【總結】高一語文《師說》導學案第一課時制作人:審核人:制作時間:課前預習案一、學習目標:二、文題及背景:1.作者介紹(結合注釋①)韓愈(768——824),字退之,河陽(今河南孟縣)人。祖籍昌黎,因為昌黎韓氏是望族,所以后人又稱他為“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,故又稱“韓吏部”。死后謚“文”,也稱“韓文公
2024-11-19 06:26
【總結】《沁園春·長沙》導學案編寫者:王玨校對者:王玨審核人:王玨編號:11001學習目標:在反復朗讀基礎上背誦全詩,朗讀時注意情感和節(jié)奏。掌握生字詞,借助聯(lián)想和想象理解詩中景色(意境),分析景物描寫的方法,并聯(lián)系時代背景分析其抒發(fā)的情感,深入理解借景抒情寫法。一課前學案1.詞
2024-11-27 23:23
【總結】高二語文導學案編號:課型:新授課編制人:郝兆鵬審核人:杜更紅年級主任:劉鵬《逍遙游》第一課時一、學習目標:1.了解莊子其人及《逍遙游》的基本思想。2.整體感知文言文,并積累常見文言詞語的意義和用法。二、教學課時:兩課時三、學習內
2024-11-28 01:08
【總結】《祝?!穼W案第一課時一、三維目標1、訓練學生概括小說情節(jié)的能力。2、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。3、準確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。4、品味文章細節(jié)。二、知識積累1、字音積累鈍(dùn)響
【總結】《蒙娜麗莎的魅力》導學案學習目標:1.通過文本的學習,讓我們走進繪畫藝術的殿堂,用敏感的心靈去感受藝術的魅力。2.在反復誦讀的基礎上,體味作者字里行間對達?芬奇高超的繪畫技藝的贊頌之辭。3.培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性。學習重點:在品味語言的基礎上,體味藝術的多姿多彩,感受作品的思想、藝術魅力。學習難點:學習作者多層
2024-11-19 11:18
【總結】齊桓晉文之事教學目標::(1)學習課文中重要的實詞、虛詞及句式。(2)學習孟子迂回曲折的論辯方法。(3)學習比喻在文章中的運用和重要作用。:孟子的主張(1)體悟孟子當仁不讓的治世精神。(2)領會孟子耐心細致的工作態(tài)度和巧妙靈活的工作方法。(3)理解孟子的民本思想和同情廣大勞動人民的深切情懷。:研讀、鑒賞(1)、能夠理順思路錯綜的文章的理
2025-06-10 02:18
【總結】第一單元人生的五彩夢第2課離騷(節(jié)選)問題導學1.課文第一、二兩段分別以“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”“怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心”開頭,對詩人的“哀”“怨”應怎樣理解?2.屈原一心實現(xiàn)“美政”,又為什么“朝誶而夕替”以至被君王流放呢?3.文章第四段表達了屈原怎樣的思想感情?有這樣的思想