人教版語文五年級場面描寫作文指導(dǎo)課件(編輯修改稿)
2024-12-25 11:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 像泄了氣的皮球 有的 …… 有的 …… 直接交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及環(huán)境描寫 聲音開頭 倒敘，先交代比賽結(jié)果 回憶總結(jié) 童年的生活多姿多彩 比賽的意義及自己的感想 重在參與，比賽第二，友誼第一 “團(tuán)結(jié)力量大”這個(gè)道理告訴我們 多么刺激的拔河比賽呀，它不僅使我們的友誼更深、更濃、更團(tuán)結(jié)，還給我們帶來了無比的快樂，無比…… 難忘的拔河比賽，給我的童年生活添上了濃墨重彩的一筆 …… 拔河比賽 “ 加油、加油！ ” 操場上響起了一片助威聲，四年級的同學(xué)正在緊張地進(jìn)行拔河比賽，有四一班對四二班。比賽剛一開始，四一班先發(fā)制人。只見他們一個(gè)個(gè)像小老虎似的使足了勁，雙手緊握繩子，身子往后傾，雙腿用勁蹬著地。 四二班的同學(xué)沒有防備，繩子一下子移過了中點(diǎn)，向四一班慢慢移動。這下，助威加油的同學(xué)們?nèi)滩蛔×?，呼喊聲一陣高過一陣?！?四二班加油！四二班加油！ ” 他們一邊跺腳，一邊揮舞著拳頭，仿佛自己也是參賽的隊(duì)員。 頓時(shí)，四二班的同學(xué)不知從哪兒來的一股勁， 只見他們咬著牙，繃著臉，瞪著眼，用足勁把繩子往這邊拽。 眼看繩子一點(diǎn)點(diǎn)朝中點(diǎn)移過來了。突然，繩子不動了，四一班的同學(xué)也不示弱，比賽進(jìn)入了堅(jiān)持階段。這時(shí)，操場又響起了陣陣喊聲。帶頭鼓勁的同學(xué)揮著小紅旗，有節(jié)奏地喊著：“ 一、二、加油！一、二、加油！ ” 其他助威的同學(xué)也都跟著喊起來。 雙方大約僵持了七、八秒鐘，四二班同學(xué)齊心合力，迸發(fā)出一股巨大的力量，猛地將繩子拉了過去，紅色的標(biāo)志一下子過了河界。隨著裁判的哨聲一響，四二班的同學(xué)扔下了繩子，全都跳了起來?！芭?，我們贏了！我們贏了！”一旁助威的同學(xué)也跑了過來，大家抱在一起又喊又跳，那高興勁就別提了。 場面描寫的方法 ? 點(diǎn)面結(jié)合 ? 動靜相宜 ? 畫龍點(diǎn)睛 一、注意寫好每一個(gè) “ 點(diǎn) ” 場面的描寫，首先要注意寫好整個(gè)場面中在同一時(shí)間出現(xiàn)的幾個(gè)點(diǎn)。同一個(gè)時(shí)間里，不同位置、不同身份的人，所表現(xiàn)的狀態(tài)是不同的，他們的言行舉止、心理活動也不相同。 看足球比賽的時(shí)候，觀眾席上的人的表現(xiàn)就不一樣。特別是球接近球門的那一刻，一會發(fā)現(xiàn)，觀眾的舉動非常有意思。 有的 是屏住呼吸，一聲不吭，眼睛直盯足球； 有的 則幾個(gè)人一起大喊大叫，聲勢浩大； 還有的 呢，獨(dú)自小聲念叨： “ 穩(wěn)??！穩(wěn)??！傳球！ ” 二 .注意運(yùn)用 “ 點(diǎn)面結(jié)合 ” 場面描寫中 ,不僅要注意寫好 “ 點(diǎn) ” ，還要注意 “ 點(diǎn)面結(jié)合 ” 。 “ 面 ” 就是對整體情況的概括。前面 《 拔河比賽 》 中 “‘ 加油加油 !’操 場上響起了一片助威聲，這是我們四年級的同學(xué)正在緊張地進(jìn)行拔河比賽。以及 “這時(shí)，操場上又響起了陣陣喊聲。 ” 都是對整個(gè)場景的概括描寫。有了這樣
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