【總結】作文7?不要讓人類成為最后一種動物....動物是人類的朋友,請愛護它吧~!愛護動物人人有責~愿動物的愛永遠伴隨著你成長~~請愛護人類最親密的朋友?愛護動物,讓人類不孤單!如果你是動物,你該怎么辦?請愛護我們吧!我們也是地球上的一員!們是同一個星球上的一家人,我們生命應該是平等的!優(yōu)秀片段
2025-11-10 07:06
【總結】猜一猜下面的幾個關于玩具的謎語,比一比誰聰明?1.圓圓的身體皮兒薄,有紅有綠顏色好,拴在線上隨風舞,撒手高飛天上飄。(打一物)2.一位公公精神好,從小到老不睡覺。身體輕,勁不小,左推右推推不倒。(打一玩具)氣球不倒翁習作要求:?介紹一種物品,可以是蔬菜、水果、玩具、或電
2025-11-09 17:37
【總結】第五單元作文寫作指導我們的家園——助人為樂過渡:當你遇到困難時,別人是怎樣幫助你的?當別人遇到了困難,你又是怎樣伸出援助之手呢?這次寫作,請你寫一件別人幫助你的事,或你幫助別人的事。助人為樂—幫助別人就是快樂.樂善好施,助人為樂,是中國人民的傳統美德。當別人遇到困難之時,我們應
2025-11-09 17:35
【總結】傳統文化生活中,我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統文化。我們有精美的民間工藝,如剪紙、陶瓷;我們有古老的民族藝術,如戲劇國畫;我們有獨特的風俗習慣,端午節(jié)賽龍舟,元宵節(jié)鬧花燈……你覺得下列節(jié)日中哪些是我國的傳統節(jié)日,哪些又不是傳統節(jié)日,請說明理由?仔細思考吧!
2025-11-10 15:18
【總結】本組課文,寫的都是對故鄉(xiāng)的思念之情。你長大以后,或許會離開家鄉(xiāng),想象一下,當某天你回到闊別已久的家鄉(xiāng),將會是怎樣的情景呢?以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內容寫一篇習作。盡情發(fā)揮你的想象,可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶,可以寫與親人或同學見面的情景,也可以寫你想寫的其他內容。回憶一
2025-11-09 23:27
【總結】第一篇:人教版小學語文五年級下冊第七單元作文指導(精) 五年級下冊第七單元作文指導 口語交際·習作訓練七:寫一個給人留下深刻印象的人 目的:訓練學生抓住人物某一方面的特點,通過具體描寫人物的動作...
2025-10-19 20:58
【總結】新課標人教版五年級語文上冊第七單元同步作文(15篇范文+6篇演講稿)讀(觀)后感一憤怒與悲傷---讀《圓明園的毀滅》有感 今天我讀了《圓明園的毀滅》這一課,我內心感到無比的憤怒與悲傷。我憤怒那無恥的英法聯軍;我悲傷那昏庸無能的清政府和懦弱的軍民。 圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇
2025-04-06 06:49
【總結】第一篇:人教版五年級下冊第七單元作文指導教案 人教版五年級下冊第七單元作文指導教案 一、教學目標 1、學習寫人的習作方法。 2、學會寫作文提綱。 二、教學時間:一課時 三、教學重點:學習寫...
2025-10-19 21:15
2025-10-20 00:39
【總結】【作文要求】讀了文章、書籍,把自己的體會、感想寫下來,就是讀后感。寫讀后感,“讀”是基礎,要讀懂文章想告訴我們什么;“感”是重點,要著重寫出自己的感受,不宜過多地重復作品的內容。為了更好地表達自己的感受,也可以適當引用相關的資料。【寫作指導】讀后感的結構:開頭:簡要介紹所讀作品的書名,內容,總的感受。中間:談感受感想,聯系生活實際中的人
2025-11-29 01:01
【總結】萊特1+1思維作文五年級第五講萊特1+1思維作文你最想去旅游的地方!看過了這么多的地方,有沒有你最想去的呢?你認識“他們”嗎?準備工作?準備好紙和筆;?記錄下游覽的順序;?選出你印象最深刻的景點。
【總結】第一篇:人教版五年級上冊第七單元同步作文 【作文要求】 讀了文章、書籍,把自己的體會、感想寫下來,就是讀后感。寫讀后感,“讀”是基礎,要讀懂文章想告訴我們什么;“感”是重點,要著重寫出自己的感受,...
2025-10-19 21:34
【總結】第一篇:人教版五年級語文上冊第七單元單元備課 人教版五年級語文上冊第七單元單元備課 【單元教材分析】 本組教材以“勿忘國恥”為專題,展現的是中國近代史上,中華民族受盡屈辱、中華兒女奮力抗爭的一幕...
2025-10-15 19:20
【總結】——高小凈你從圖上看到一副什么樣的畫面?據古巴《起義青年報》2020年9月29日報道,一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。突然,幾只小鴨失足跌入路旁的下水道。危機時刻,鴨媽媽沉著冷靜,向巡警求救,并帶領他們趕到“出事地點”。巡警從下水道中撈出了將要被水沖走的小鴨子,目送它們搖搖擺擺地上
【總結】四年級語文第七冊獅山中心小學黃鳳葵作文總復習復習目標1、學會審題,養(yǎng)成審清題目要求再動筆。2、學習寫景、學人、寫事、寫信等的方法。3、根據八個單元的習作要求,每個單元準備好一篇最好的文章。作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康,內容具體,條理清楚,語句通順
2025-11-10 07:05