【總結(jié)】小石潭記柳宗元“記”是古代的一種文體,主要是記載事物,往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解,即景抒情,托物言志。柳宗元,字子厚,山西人,世稱柳河?xùn)|,唐代著名文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。他和韓愈都是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和奠基人,并稱“韓柳”。代表作有《永州八記》、《三
2024-11-30 08:45
【總結(jié)】Unit1TheSnailandtheRoseTree.?教學(xué)重、難點(diǎn):?①課文的整體理解。?②英語倒裝句的理解與運(yùn)用。?本單元重點(diǎn)知識(shí):?1.單詞:熟練掌握本單元的單詞。?2.詞組:?(1)jointhescienceclub加入科學(xué)俱樂部?(2)takeatripalo
2024-11-19 11:04
【總結(jié)】?本單元的重點(diǎn)知識(shí):?1.單詞:熟練掌握本單元后單詞的音、形、意?2.詞組:?1)bemadefrom由……制造?2)bemadeof由……制造?3)tinydropsofwater小水滴?4)reducewaste減少浪費(fèi)?5)20miles
2024-12-08 15:01
【總結(jié)】故鄉(xiāng)魯迅(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹人,字豫才,我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。我們學(xué)過他的作品有:《
【總結(jié)】《想和做》教案教學(xué)目的,既要培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,又要具有善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的創(chuàng)新精神。“想”和“做”的辯證關(guān)系,正確處理“想”和“做”的關(guān)系。了解發(fā)議論要有針對(duì)性。。,可以有所側(cè)重。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn):(1)了解“想”和“做”的辯證關(guān)系。(2)學(xué)習(xí)有針對(duì)性的議論和議論多方面道理時(shí),可以有所側(cè)重
2024-12-08 05:28
【總結(jié)】濟(jì)南的冬天教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力目標(biāo):了解老舍的生平、著作,識(shí)記并理解文中重要字詞。過程與方法目標(biāo):通過學(xué)生自主探究、交流合作、班內(nèi)展示的學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭描寫景物的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受,以及對(duì)其寄予的深情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破方法:重點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭描寫景物的方法。
2024-11-19 08:33
【總結(jié)】《“友邦驚詫”論》教案教學(xué)要點(diǎn):1、講清駁論的基本特點(diǎn),使學(xué)生明確駁論與立論的根本區(qū)別。2、分析文章的結(jié)構(gòu),使學(xué)生了解駁論的一般結(jié)構(gòu)方式。3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解反駁的一般方法。4、帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀課文,體味本文語言的感情色彩。教學(xué)重點(diǎn):分析文章的結(jié)構(gòu),使學(xué)生了解駁論的一般結(jié)構(gòu)方式。教學(xué)難點(diǎn):了解文章背景。第一課時(shí)
2024-11-18 23:47
【總結(jié)】《向沙漠進(jìn)軍》教案教學(xué)目的一、學(xué)習(xí)本文圍繞中心抓住事物的特征和根據(jù)事物的內(nèi)容聯(lián)系有條理地分類說明事物的寫作方法,領(lǐng)會(huì)恰當(dāng)使用修飾和限制詞語準(zhǔn)確地解說事物、剖析事物和事理的特色。二、認(rèn)識(shí)改造沙漠的重大意義;理解說明文語言的準(zhǔn)確性。教學(xué)設(shè)想一、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)本文運(yùn)用證唯物主義觀點(diǎn)從征服沙漠的角度說明人和自然
2024-12-08 23:33
【總結(jié)】《周莊水韻》教案教學(xué)方案設(shè)計(jì)一(2課時(shí))教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo):1.正確、流利、有感情地朗讀課文,體味欣賞散文清新優(yōu)美的抒情語言,體會(huì)課文表達(dá)的真實(shí)情感;2.了解課文隨“時(shí)(令)”換景,景色各異、多角度寫景,融情于景的寫景方法;3.背誦精彩語段,增強(qiáng)語言的感悟及運(yùn)用能力;4.體會(huì)山川美麗多嬌,享受美的樂趣,培養(yǎng)審美能力。
2024-12-08 05:29
【總結(jié)】桃花源記陶淵明陶淵明,名潛,字元亮,東晉偉大詩人。陶淵明,少時(shí)頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安,他空有才智卻難以施展。他曾做過小官,但因“不為五斗米折腰”,而棄官回鄉(xiāng)從此過起了田園式的隱居生活。后人稱其為“靖
2024-11-30 08:48
【總結(jié)】坐看牽??椗亲髡吆?jiǎn)介?戴文塞:?現(xiàn)代天文學(xué)家,作品《戴文塞科普創(chuàng)作選集》。檢查預(yù)習(xí)?掌握下列詞語和斜體字的讀音??楄烫鎏鲑|(zhì)量河畔星宿纖云玉簪洞悉
2024-11-30 02:45
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)函數(shù)情境導(dǎo)入世界上的萬物都在丌停地發(fā)展著、變化著,在這些發(fā)展和變化的過程中,存在著各式各樣相關(guān)聯(lián)的量.例如,從家走向?qū)W校,在商店里購物,在操場(chǎng)上進(jìn)行百米賽跑,飛機(jī)從北京飛往上?!谶@些活動(dòng)中存在著很多變化著的量.這些量在變化中有什么規(guī)律?有什么相依關(guān)系?用什么方法來反映這些量的變化規(guī)律和它們乊間的相依關(guān)系?怎
2024-11-17 22:40
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)函數(shù)情境導(dǎo)入在事物的變化過程中,存在著變量和常量.這些量乊間有什么關(guān)系呢?例如,在飛機(jī)飛行的過程中,起飛后的飛行里程和油箱內(nèi)的剩余油量與起飛后的飛行時(shí)間分別有什么關(guān)系?下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)函數(shù).本節(jié)目標(biāo)1、了解自變量、因變量、函數(shù)的概念.2、掌握函數(shù)中的對(duì)應(yīng)關(guān)系.3、掌握一些常見的函數(shù)表達(dá)式中
2024-11-17 18:28
【總結(jié)】方差和標(biāo)準(zhǔn)差A(yù)廠:,,,,,(單位:mm),,,,;B廠:,,,,,,,,,。怎么描述這些數(shù)據(jù)相對(duì)于它門的平均數(shù)的離散程度呢?x1x2x3x4x5
2024-11-18 07:05
【總結(jié)】從一個(gè)微笑開始劉心武教學(xué)重點(diǎn):了解文中闡述的道理。教學(xué)難點(diǎn):理清文章論述的層次。劉心武,當(dāng)代作家。生于1942年,四川成都人,著有短篇小說《班主任》,長(zhǎng)篇小說《鐘鼓樓》等。二、整體感知,理清論述過程:第一部分:(1——4段)以抒情起筆,提出讓我們獻(xiàn)出一個(gè)