北京課改版語文八下“友邦驚詫”論(編輯修改稿)
2024-12-24 23:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 此以往，國將不國” 敵論據(jù)：學生“搗毀機關(guān)，阻斷交通，毆傷中委，攔劫汽車，攢擊路人及公務人員，私逮刑訊，社會秩序，悉被破壞。” 批駁方法：駁論點、駁論據(jù) 作者的論點：“友邦”非友邦，而“國府”才是造成“國將不國”的真正 罪魁。 二、理清文章結(jié) 構(gòu)： “友邦驚詫”論 魯迅 （一）擺出敵論 論點：“友邦人士，莫名驚詫，長此以往，國將不國” （ 1） 論據(jù)：學生“搗毀機關(guān)，阻斷交通，毆傷中委，攔劫汽車，攢擊路人及公務人員，私逮刑訊，社會秩序，悉被破壞?！? 批駁“友邦人士，莫名驚詫”（ 2~4） （二）批駁敵人的論點 批駁“長此以往，國將不國”（ 5） 揭露“黨國”與“友邦人士”狼狽為奸，對日投降，對內(nèi)鎮(zhèn)壓的反動罪行。（ 6~7） （三）批駁敵人的論據(jù)（ 8，即附記） 三、具體分析： 第一部分 作者在擺出 敵論之前用較多筆墨交代學生請愿等情況，這樣寫有什么作用？ 事實勝于雄辯，開門見山， 先聲奪人，使學生的愛國行為和國民黨的賣國行徑形成鮮明對比，既交代了“友邦驚詫”的出處，又起到開篇點題的作用，還表明了作者愛憎分明的立場和態(tài)度，為下文全面展開反駁作了充分準備。 從哪個詞可以看出作者的話題加以變 化了？ 用“不道”一轉(zhuǎn)，引出敵人的反動謬論。 第二部分 “好個‘友邦人士’！”用了什么修辭手法？有何作用？ 反語，以正說反，激憤、諷刺之情溢于言表。
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