北京課改版八上曹劌論戰(zhàn)同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（2020年北京燕山）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成第10—12題。（5分）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)

2024-11-15 14:26

北京課改版語(yǔ)文八下白楊禮贊-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《白楊禮贊》教案[教學(xué)目的]1、理解象征手法。2、感受中華兒女正直、質(zhì)樸、緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和意志。3、了解散文中抒情和議論的特點(diǎn)及其作用。4、掌握生字和常用詞語(yǔ)。[教學(xué)重點(diǎn)]理解課文中記敘、描寫(xiě)與抒情的關(guān)系。[教學(xué)難點(diǎn)]象征手法的理解。[教學(xué)課時(shí)]

2024-12-09 08:35

北京課改版語(yǔ)文七下伊索寓言五則同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《伊索寓言》五則同步訓(xùn)練語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。請(qǐng)把下面這句話(huà)正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。寓言是以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。。鋪()___喝()___()___()——強(qiáng)()___倒()____()_

2024-11-29 04:46

北京課改版語(yǔ)文七下唐詩(shī)四首同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《唐詩(shī)四首》同步學(xué)習(xí)探究訓(xùn)練語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。請(qǐng)把下面這句話(huà)正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——李白。⑴金樽清揪斗十千（）⑵欲渡黃河冰塞川（）⑶淺草才能沒(méi)馬蹄（）⑷直掛云帆濟(jì)滄海（）⑸暫憑杯酒長(zhǎng)精神（）３．請(qǐng)把詩(shī)句中的錯(cuò)別字找

2024-11-15 00:36

蘇教版語(yǔ)文八下活板同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】版本蘇教版課題《活板》學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握“帖、旋、砥、就”等字的含義及“火、為、帖”等字的不同用法。2、學(xué)會(huì)結(jié)合注釋翻譯文言語(yǔ)句。3、能說(shuō)出活板制作程序“活”在文中具體的表現(xiàn)，體會(huì)活板技術(shù)的優(yōu)越性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握制

2024-12-04 18:38

新人教版語(yǔ)文八下列夫同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】列夫·托爾斯泰最后的日子人只能單獨(dú)地接近上帝——《托爾斯泰日記》①1910年10月28日，可能是早上6點(diǎn)，列夫·托爾斯泰像一個(gè)小偷一樣，只由他的醫(yī)生陪同，從他的生活的監(jiān)獄中沖出來(lái)，呼喚向他發(fā)出了一個(gè)不可辯駁的堅(jiān)定信號(hào)。當(dāng)妻子夜里暗地里和歇斯底里地亂翻他的文件時(shí)，他再一次當(dāng)場(chǎng)抓住了她，這時(shí)決定突然鋼鐵般堅(jiān)決和果斷

2024-11-30 13:43

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八下登高同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《登高》《錦瑟》同步練習(xí)1．給下列加點(diǎn)字注音。石棧．（）錦瑟．（）崢．嶸（）渚．清（）崔嵬．（）惘．然（）撫膺．長(zhǎng)嘆（）2．下列詞語(yǔ)中字形有誤的一組是（）A．地崩山催

2024-12-05 07:45

新人教版語(yǔ)文八下吆喝同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《吆喝》閱讀提綱，看看作者圍繞著北京的吆喝聲介紹了什么？他對(duì)北京的吆喝聲懷有怎樣的感情？（介紹了吆喝聲所代表的經(jīng)營(yíng)品種，各種吆喝聲的具體內(nèi)容，表現(xiàn)方式及音韻節(jié)奏等。懷著深厚的喜愛(ài)和懷念之情，也包含著對(duì)老北京民俗風(fēng)情和對(duì)無(wú)憂(yōu)的童年生活的美好回憶。（北京口語(yǔ)）寫(xiě)的，特別是描寫(xiě)吆喝的語(yǔ)句，富有濃郁的地方特色，試找出幾

2024-12-01 10:29

北京課改版語(yǔ)文八下統(tǒng)籌方法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】統(tǒng)籌方法華羅庚請(qǐng)問(wèn)“田忌賽馬”中如何運(yùn)用統(tǒng)籌方法的？?一、什么叫“統(tǒng)籌方法”？概括文章內(nèi)容。?二、文章用了哪些說(shuō)明方法？?三、對(duì)“燒水泡茶”的事例，為什么先后作了三次分析？?四、文中三幅圖說(shuō)明了什么？有何作用？?五、本文的語(yǔ)言有何特色？閱讀課文，回答問(wèn)題：華羅庚我國(guó)現(xiàn)代著名數(shù)

2024-12-08 11:01

北京課改版數(shù)學(xué)八上1311勾股定理同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】勾股定理的應(yīng)用練習(xí)（1）第1題.如圖，△ABC中，∠ACB=90o，CD為AB邊上的高，若∠A=30o，AB=16，則BC=______，BD=______，CD=______．答案：8，4，43．第2題.如圖是一種“牛頭形”圖案，其作法是：從正方形1開(kāi)始，以它的一邊為斜邊，向外

2024-12-03 06:40

北京課改版語(yǔ)文七下名家小傳三則同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《名家小傳三則》語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。請(qǐng)把下面這句話(huà)正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。真誠(chéng)地為人民服務(wù)，這就是鄒韜奮的精神。2.給下列多音字注音組詞。調(diào)（）___盡（）___（）___（）___單（）___著（）___（）_

2024-11-29 04:38

北京課改版語(yǔ)文七下詠物短詩(shī)三首同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二十三詠物短詩(shī)三首教學(xué)目標(biāo)：整體感知三首詩(shī)的意境，品味詩(shī)中的人生哲理。教學(xué)重點(diǎn):同目標(biāo)教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)復(fù)習(xí)：魚(yú)化石作者是？原名？作品有？二、預(yù)習(xí)檢測(cè)１藍(lán)皮兒81頁(yè)二題、一題，考察文學(xué)常識(shí)和生字三、誦讀分析本詩(shī)1老師范讀《炸彈》；2分析本詩(shī)，中間穿插學(xué)生誦讀：“炸彈”的特點(diǎn)？用詩(shī)句回答（沉默、平生說(shuō)一

2024-11-16 15:10

北京課改版語(yǔ)文八下想和做-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《想和做》教案教學(xué)目的，既要培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，又要具有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的創(chuàng)新精神?！跋搿焙汀白觥钡霓q證關(guān)系，正確處理“想”和“做”的關(guān)系。了解發(fā)議論要有針對(duì)性。。，可以有所側(cè)重。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：（1）了解“想”和“做”的辯證關(guān)系。（2）學(xué)習(xí)有針對(duì)性的議論和議論多方面道理時(shí)，可以有所側(cè)重

2024-12-08 05:28

北京課改版語(yǔ)文七下外國(guó)詩(shī)歌兩首同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《外國(guó)詩(shī)歌兩首》同步學(xué)習(xí)探究訓(xùn)練語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。請(qǐng)把下面這句話(huà)正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。詩(shī)人把動(dòng)物寫(xiě)得有詩(shī)情畫(huà)意，透出濃濃愛(ài)意。（）。。。，滴落在雪上。，填上恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)。____的腳步____的心靈____的天空_____的小徑____的星星___

2024-11-29 07:48

北京課改版語(yǔ)文八下濟(jì)南的冬天-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】濟(jì)南的冬天教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：了解老舍的生平、著作，識(shí)記并理解文中重要字詞。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生自主探究、交流合作、班內(nèi)展示的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭描寫(xiě)景物的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受，以及對(duì)其寄予的深情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破方法：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭描寫(xiě)景物的方法。

2024-11-19 08:33

北京課改版語(yǔ)文八下辟“龍的傳人”同步測(cè)試-文庫(kù)吧

北京課改版語(yǔ)文八下辟“龍的傳人”同步測(cè)試-wenkub

北京課改版語(yǔ)文八下辟“龍的傳人”同步測(cè)試(已修改)

北京課改版語(yǔ)文八下辟“龍的傳人”同步測(cè)試(編輯修改稿)