北京課改版語文八下白楊禮贊(編輯修改稿)
2025-01-14 08:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)象征手法。 《白楊樹贊》運(yùn)用了象征手法。象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象 和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，可以使我們 聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。因此蠟燭是舍己為人的象征。 象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。例如本文作者把對北方農(nóng)民的贊美之情寄托在對白楊的具體描繪與精辟議論上。這種描述是貫串全篇的。因此，本文用的是托物抒情的象征手法。 四．總結(jié) 作者到底是怎樣對白楊進(jìn)行具體描繪與精辟議論的呢，我們下堂課再來深入地研讀課文。 五．布置作業(yè)。 1． 抄寫生 字 和常用詞語。 2． 熟讀課文。 第二課時 一、復(fù)習(xí) 1． 聽寫生字。 2． 復(fù)習(xí)象征手法。 二 ．研讀課文。 1． 上節(jié)課我們知道了本文是借贊美白楊樹來贊美北方農(nóng)民的，作者到底是怎樣 把它們聯(lián)系起來的呢？ 明確：表面上是寫樹，其實處處在寫人。 2． 找出寫白楊樹的段落。（ 5－ 8段）說說這幾段是寫什么的？ 明確： 5－ 6段是寫白楊樹的形象和氣質(zhì)。 7－ 8段是寫白楊樹的象征意義。 3． 學(xué)生自讀，要求用“圈點(diǎn)法”畫出有關(guān)描繪白楊 樹外部形態(tài) 和內(nèi)在氣質(zhì)的重 要詞語。由這些詞語你聯(lián)想到什么？ 明確： 總的形象：力爭上游 干：筆直、絕無旁枝（正直） 外部形態(tài) 枝：筆直、緊緊靠攏（團(tuán)結(jié)） 葉：片片向上（進(jìn)?。? 皮：光滑淡青色（質(zhì)樸）
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