3關(guān)于教育科研的交流材料(編輯修改稿)
2024-08-26 15:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小組學(xué)習(xí)方式。課堂要組織小組學(xué)習(xí)。是不是每門課都需要。每堂課都需要。怎么來組織呢。（舉例什么課都小組學(xué)習(xí)，浪費課堂教學(xué)時間，任務(wù)來不及完成。說明小組學(xué)習(xí)要因課而異，而且要注意組織形式。） …… 這些問題怎么來解決呢。如果只是盲目地聽從，盲目地模仿，我 們就會遇到這樣的情況，在新課程改革過程中，我們都不知道怎樣做教師了。如果教師把自己看作一個研究者，在學(xué)習(xí) 第 3 頁 共 5 頁 和實踐中不斷探索，不斷思考，你就會有自己的見解，就不會迷失方向。什么是最好的教育。適合學(xué)生的就是最好的教育。適合學(xué)生的教育哪里來。就要求每個教師在教育教學(xué)實踐中不斷探索。而這就是教育科研。 教育科研能提高教育教學(xué)效益 遇到教育教學(xué)中的問題，如果我們能用科學(xué)的方法解決，當(dāng)然會取得比較好的效益。比如： 1）怎樣教育比較調(diào)皮的學(xué)生。如果你能走進學(xué)生的生活，走進他的心理，教育他們 就會比較容易。盲目地較勁，一定失敗。
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