20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)教育科研交流以驗(yàn)材料九(編輯修改稿)
2025-03-30 04:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 制造轉(zhuǎn)化的條件。充滿愛(ài)心，這是轉(zhuǎn)化差生的前提。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生?！币耘笥训膽B(tài)度和方式對(duì)待差生，只有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的愛(ài)，制造和諧的條件，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到如此的暖和，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)成為優(yōu)秀生的希望之火。愛(ài)是轉(zhuǎn)化的前提，我校各科老師在與后進(jìn)生的真誠(chéng)相待中，把愛(ài)的信息，通過(guò)備課、講課、輔導(dǎo)、修改、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面采納贊許、表?yè)P(yáng)、信任、獎(jiǎng)勵(lì)、委托等措施微妙地傳遞給學(xué)生，到達(dá)“鼓舞”的效應(yīng)。（三）建立自信，營(yíng)建轉(zhuǎn)化的氣氛。營(yíng)建氣氛，制造參與的條件。建立民主、寬松、和諧的課堂氣氛是師生，學(xué)生情感交流的必要條件，這種方法能使學(xué)生輕松、愉快、自覺(jué)主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，從而大膽發(fā)言，在討論交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中，老師以長(zhǎng)輩、朋友的身份關(guān)懷、保護(hù)學(xué)生，要制造條件，與差生多接觸，多談心，交朋友，要擅長(zhǎng)通過(guò)語(yǔ)言，動(dòng)作和神態(tài)，傳遞給他的親切、鼓舞、信任的情感，在小組討論中，不管差生說(shuō)出多么離題的設(shè)想和多么低水平的發(fā)咨詢，老師和優(yōu)等生都要真誠(chéng)的協(xié)助和鼓舞，如答錯(cuò)了能夠再答，不完好的能夠補(bǔ)充，沒(méi)想好能夠再想，不明白同意再咨詢，為差生提供成功的時(shí)機(jī)，搭建參與互動(dòng)的平臺(tái)，
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