【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 潔奉公等良好的道德意識(shí)，牢固植根于學(xué)生的頭 腦之中，使學(xué)生逐步懂得怎樣做人。做什么樣的人。 （ 3）將校園廉潔教育活動(dòng)與校園文化、德育活動(dòng)相結(jié)合。在現(xiàn)有校園文化的平臺(tái)上加載民族精神、敬業(yè)精神、廉潔操守等教育內(nèi)容；結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，突出針對(duì)性，進(jìn)行有效的發(fā)現(xiàn)選取，拓展更大的教育空間和挖掘更多的教育資源。 第三篇：推進(jìn) ? 廉潔文化進(jìn)校園 ? 的實(shí)踐與思考推進(jìn) ? 廉潔文化進(jìn)校園 ? 的實(shí)踐與思考 全面推進(jìn)青少年廉潔教育是建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗長(zhǎng)效機(jī)制的必然要求；是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求；是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思 想道德建設(shè)，促進(jìn) 第 12 頁(yè) 共 26 頁(yè) 青少年健康成長(zhǎng)的要求。為此，我校將 ? 廉潔文化進(jìn)校園 ? 活動(dòng)做為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，本著求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，積極開(kāi)展全方位、多層面、寬領(lǐng)域的廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)。我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中積極探求廉潔教育的基本規(guī)律和原則，取得了一定成效，并針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，努力探索，積極尋找解決問(wèn)題的新途徑，新辦法。幾點(diǎn)做法與體會(huì)如下： 一、提高認(rèn)識(shí)，消除觀念誤區(qū) 誤區(qū)一：現(xiàn)在，部分教師對(duì) ? 廉潔文化進(jìn)校園 ? 的重要性的認(rèn)識(shí)還存在許多誤區(qū)：有的認(rèn)為 ? 教師沒(méi)有貪污腐敗的條件，不必要接受廉潔教育 ? 。有 的認(rèn)為 ? 腐敗只和權(quán)力相關(guān)，廉潔問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，對(duì)小學(xué)生談廉潔，進(jìn)行廉潔教育無(wú)異于大人生病小孩就醫(yī)，領(lǐng)導(dǎo)生病群眾吃藥 ? 。有的家長(zhǎng)認(rèn)為 ? 廉潔教育與學(xué)生不搭界，學(xué)生不可能有什么腐敗行為，廉政是大人和官員的事，孩子還是以學(xué)習(xí)為主 ? 。 誤區(qū)二。有些人則認(rèn)為， ? 廉潔文化進(jìn)校園 ? 就是在校園內(nèi)掛幾條宣傳標(biāo)語(yǔ)，在課堂上講一些廉潔故事，在活動(dòng)中滲透一點(diǎn)廉潔教育內(nèi)容，沒(méi)有什么深遠(yuǎn)意義，用不著進(jìn)行深入的研究和探討。 針對(duì)以上錯(cuò)誤觀念和片面化、簡(jiǎn)單化認(rèn)識(shí)，為保證廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)順利開(kāi)展，就必須先解決好思想 認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，消除觀念上的誤區(qū)，讓廣大師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到廉潔教育的重要性。 第 13 頁(yè) 共 26 頁(yè) 對(duì)策： 端正 ? 廉潔文化 ? 和 ? 廉政文化 ? 的區(qū)別。 ? 廉政文化 ?是側(cè)重于對(duì)廣大干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部從政、勤政和廉政進(jìn)行的文化建設(shè)和教育活動(dòng)，而 ? 廉潔文化 ? 所包括內(nèi)容、涉及范圍、教育對(duì)象更廣一些，主要是面向全社會(huì)、全體人民進(jìn)行全面的、全方位的廉潔教育。 把握宏觀形勢(shì)，搭準(zhǔn)時(shí)代脈搏 ? 廉潔文化進(jìn)校園 ? 對(duì)促進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)、豐富校園文化的思想內(nèi)涵、弘揚(yáng)整個(gè)社會(huì)的廉潔文化、造就社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者 和接班人，具有十分重要和深遠(yuǎn)的意義。 2024 年 1 月 3 日，中共中央頒布了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，明確提出：要大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村。 2024 年 7 月 1 日，教育部下發(fā)了《關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》，作出了 ? 積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生頭腦 ? 的工作布置。 2024 年 4 月 2 日，教育部辦公廳印發(fā)了《中小學(xué)廉潔教育指導(dǎo)綱要》，指出：廉潔教育是中小學(xué)思想道德教育的重要內(nèi)容，在中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育，要全面貫徹 黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先。 2024 年 6月，中共中央印發(fā)了《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系 2024－ 2024年工作規(guī)劃》，提出：在學(xué)校德育教育中深入開(kāi)展廉潔教育，豐 第 14 頁(yè) 共 26 頁(yè) 富青少年思想道德實(shí)踐活動(dòng)。這一切無(wú)不證明了，我們國(guó)家對(duì)加強(qiáng)青少年廉潔教育的重視程度和堅(jiān)強(qiáng)信心。 ，進(jìn)行正確引領(lǐng) 近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，青少年面對(duì)日新月異的復(fù)雜社會(huì)環(huán)境，由于缺乏校園廉潔教育，經(jīng)受不住各種誘惑的考驗(yàn)，導(dǎo)致走上違法亂紀(jì)、甚至犯罪的道路。近幾年來(lái)，我國(guó)青少年違法犯罪的比例每年以 1%以上的速率遞增，究其原因，主要是我們國(guó)家在強(qiáng)調(diào)公職人員廉政教育的同時(shí)，忽視了對(duì)青少年學(xué)生的反腐倡廉教育。 開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓青少年學(xué)生從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保其成長(zhǎng)為健康的社會(huì)主流力量，對(duì)今后社會(huì)發(fā)展的大方向具有重大意義。青少年學(xué)生正處于身心發(fā)育時(shí)期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識(shí)一旦形成，以后就難以糾正?，F(xiàn)在信息便捷的網(wǎng)絡(luò)和媒體，讓青少年學(xué)生更有機(jī)會(huì)目睹紙醉金迷的奢侈生活和收受賄賂的現(xiàn)象，在這種環(huán)境下，如果不對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和提醒，幫助他們樹(shù)立起科學(xué)的世界觀、人生觀 和價(jià)值觀，有的孩子便會(huì)照搬大人們的某些行為，從而為其將來(lái)自身的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展埋下隱患。 二、挖掘載體，搭建教育平臺(tái) 校園是傳播文化，進(jìn)行思想道德建設(shè)的場(chǎng)所，在校園中開(kāi)展廉潔教育具有較大優(yōu)勢(shì)。為求讓廉潔文化走進(jìn)校園，在工作上取 第 15 頁(yè) 共 26 頁(yè) 得實(shí)效，必須將其納入教育教學(xué)計(jì)劃，在工作中應(yīng)積極尋找教育教學(xué)工作與廉潔教育的切合點(diǎn)，解決好教育的載體問(wèn)題，搭建廉潔教育平臺(tái)。 在學(xué)科中滲透。通過(guò)廣泛宣傳、動(dòng)員和學(xué)習(xí)，有效地提高教師的學(xué)科滲透意識(shí)。把課堂作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行 ? 廉潔教育 ? 的主渠道，結(jié)合不同學(xué)科的 特點(diǎn)，認(rèn)真梳理相關(guān)教材的知識(shí)點(diǎn)，自覺(jué)地把廉潔教育滲透到各科的教學(xué)之中，進(jìn)行有效、動(dòng)態(tài)的整合，特別是語(yǔ)文、品德與生活、品德與社會(huì)等學(xué)科教材蘊(yùn)涵著豐富的? 敬廉崇潔 ? 教育內(nèi)容，在教學(xué)中通過(guò)感受、交流、討論等形式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗(yàn)，使學(xué)生在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中感受到清廉之風(fēng)。 在氛圍上宣染。運(yùn)用各種宣傳手段，讓校園處處洋溢著? 廉潔清風(fēng) ? 的濃濃氣氛，讓全體師生時(shí)時(shí)感受到 ? 養(yǎng)一身正氣，去半點(diǎn)私心 ? 就在我的身邊。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗等宣傳工具和宣傳陣地在傳播廉潔文化中的積極作用，設(shè)置廉潔教育專(zhuān)欄、發(fā)布廉潔教育信息、宣傳廉潔教育成果和先進(jìn)典型。還可建設(shè)廉潔文化墻或廉潔長(zhǎng)廊，以宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、書(shū)法作品等為載體，將廉潔教育納入校園文化建設(shè)的范疇。 在施教上分層。在領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展 ?? 率先垂范、廉潔從政 ? —— ? 一身正氣廉潔治校 ? 教育活動(dòng)；在全體教師中開(kāi)展? 師德高尚、廉潔從教 ? —— ? 一身正派清白執(zhí)教 ? 教育活動(dòng)； 第 16 頁(yè) 共 26 頁(yè) 在全體學(xué)生中開(kāi)展 ? 敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信 ? —— ? 一身正直誠(chéng)信尚潔 ? 教育活動(dòng)，真正形成以廉為榮的思想道德觀念和以廉為美的良好行為習(xí)慣。 在活動(dòng)中熏陶。通過(guò)組織開(kāi)展各類(lèi) 主題教育活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育和熏陶。我們可結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)，分層設(shè)計(jì)、組織開(kāi)展各類(lèi)符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題教育活動(dòng)，如開(kāi)展我講廉潔小故事比賽、廉潔童謠朗誦比賽、廉潔知識(shí)競(jìng)猜、廉潔漫畫(huà)比賽、征集廉潔格言等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在聲情并茂、靈活多樣的教育活動(dòng)中自然而然地感知、體悟、探究、思考和積累，使社會(huì)道德要求內(nèi)化為自身的道德需要，從而養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。 在家庭中深化。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有著不可替代的作用，要有機(jī)地將廉潔教育的內(nèi)容融入其中，開(kāi)展 ? 小手拉大手，廉潔進(jìn)我 家 ?