3關(guān)于建立和完善人力資源體系的實(shí)施意見(編輯修改稿)
2025-08-26 14:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （三）主要任務(wù) 建立比較完備的教育體系。基礎(chǔ)教育基本滿足社會(huì)需求，通過 5 年努力，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到 75，每年考入各類大中專院校的新生達(dá)到 2 萬(wàn)人以上。高等教育質(zhì)量明顯提高，職業(yè)教育體系初步形成，每年培訓(xùn)農(nóng)村新增和剩余勞動(dòng)力 40 萬(wàn)人次，培訓(xùn)城鎮(zhèn)職工和新增勞動(dòng)力 8 萬(wàn)人次。各類繼續(xù)教育 形成網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)型社會(huì)教育體系廣泛覆蓋，國(guó)家公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員、各類企事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)管理人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)考核機(jī)制比較完善，公民職業(yè)化工程和農(nóng)民知識(shí)化工程形成規(guī)模。以贛州高級(jí)技工學(xué)校為基礎(chǔ)，盡快組建贛州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，擴(kuò)大招生規(guī)模， 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 五年內(nèi)在校生達(dá)到 3 萬(wàn)人以上。 建立和健全激勵(lì)人才成長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)的機(jī)制。建立和健全一套較為完備的人才測(cè)評(píng)、考核、選用機(jī)制，進(jìn)一步完善以實(shí)力、能力競(jìng)崗、晉升的人員進(jìn)出、升降制度，以及按貢獻(xiàn)、憑業(yè)績(jī)、以科研成果等參與分配的激勵(lì)機(jī)制；重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)的各類人才。
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