3關于黨校職能的再思考(編輯修改稿)
2024-08-26 13:06 本頁面
【文章內容簡介】 人才培養(yǎng)，要認真吸收高 校、國外人才培訓的新理念、新方法，體現(xiàn)培訓內容的開放性，不斷提高培訓質量。四是要勇于創(chuàng)新，辦出特色，注重人才成長規(guī)律和干部教育培訓規(guī)律的研究，完善干部培訓績效的考核，注重培訓內容的時代性，實現(xiàn)干部培訓工作的與時俱進。使黨校成為領導干 第 3 頁 共 5 頁 部增強理論修養(yǎng)，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，拓寬工作視野，加強黨性鍛煉的大熔爐，成為干部大規(guī)模培訓和干部素質大幅度提高的大學校。 三、黨校是研究市情、縣情和黨情的重要陣地 雖然各級黨校職能相同，但由于規(guī)模、師資和培訓對象的不同，黨校的工作重點應該是分層次的。對于省級以下的市 、縣黨校來說，除了辦好主體班次干部培訓外，發(fā)揮好黨校對地方黨委政府的決策咨詢作用顯得十分重要。一方面這是由黨校教育培訓干部必須堅持理論聯(lián)系實際所決定的，另一方面，黨校也具有條件和優(yōu)勢。目前黨校在這方面的作用發(fā)揮得還很不夠，各級黨校普遍未設相應的處室，工作的開展也很不平衡。表現(xiàn)在對市情縣情研究的重視程度不夠，黨校在科研選題上結合本地實際不夠，圍繞當?shù)攸h委政府中心工作開展科研不夠。實際上，黨校的科研只有對當?shù)亟?jīng)濟、社會、黨建等重大問題開展研究、尋求對策
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