【文章內(nèi)容簡介】 與實踐學習相結(jié)合、專題學習與知識學習相結(jié)合、灌輸式學習與研究式學習相結(jié)合、團體研究與個人研究相結(jié)合，使學習與研究成為激發(fā)創(chuàng)新動力的陣地、成為出高層次人才的陣地。六是以創(chuàng)建學習型校委會為切入點原則。建設(shè)學習型黨校關(guān)鍵在于建設(shè)學習型校委會，這既是創(chuàng)建學習型黨校的前提，又是推進學習型黨校的重要手段。領(lǐng)導是建設(shè)學習型黨校的組織者、指揮者，必須率先垂范，走在前列。只有將領(lǐng)導班子建設(shè)為學習型的領(lǐng)導班子，才能帶出學習型隊伍，建設(shè)學習型黨校；才能加強對建設(shè)學習型黨校的領(lǐng)導，加大工作力度，加快整合和深度開發(fā)各種資源，為建設(shè)學習型黨校打造良好的平臺，從而推動學習型黨校的快速形成。但是，必須指出的是，在學習型組織中，領(lǐng)導者是設(shè)計師、服務(wù)者和教師。領(lǐng)導者的設(shè)計工作是一個對組織要素進行整合的過程，他不只是設(shè)計組織的結(jié)構(gòu)和組織政策、策略，更重要的是設(shè)計組織發(fā)展的基本理念；領(lǐng)導者的服務(wù)角色表現(xiàn)在他對實現(xiàn)愿景的使命感，他自覺地接受理想的召喚；領(lǐng)導者作為教師的首要任務(wù)是界定真實情況，協(xié)助人們對真實情況進行正確、深刻的把握，提高他們對組織系統(tǒng)的了解能力，促進每個人的學習。因此，黨校學習型校委會的角色必須從傳統(tǒng)轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代，從科層制的頂端控制者轉(zhuǎn)換為扁平制基層的引導者，從全智全能型“命令——傳達”式轉(zhuǎn)換為多中心的“服務(wù)生”。三、構(gòu)建學習型阿拉善盟黨校的基本途徑創(chuàng)新學習理念。通過學習，使大家認識到，創(chuàng)建學習型黨校是時代發(fā)展的需要；是全面建設(shè)小康社會的需要；是貫徹、落實和完善中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；是建設(shè)高素質(zhì)的黨校隊伍的需要。學習型黨校中的學習，并非一般意義上的學習，具有其特定的涵義：是全員學習、全過程學習、團體學習、多形式學習和終身學習。創(chuàng)新學習思路。（1）明確創(chuàng)建學習型黨校的目標：提高黨校教職工的綜合素質(zhì)，努力把黨校建設(shè)成為實現(xiàn)共同理想的大學校，鍛煉成才的大熔爐，施展才華的大平臺，和諧文明的大家庭。（2）明確學習的內(nèi)容：馬列主義、毛澤東思想理論、學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀；學習政治、經(jīng)濟、文化、社會、法律知識；學習本職工作崗位的專業(yè)知識；學習綜合應(yīng)用型知識。（3）明確學習形式：集中學習、集體學習、分散學習、自我學習、專題培訓、討論交流等。(4)明確學習原則：堅持真理，堅持團結(jié)；堅持自愿，促進自覺；堅持求實，從實出發(fā)；領(lǐng)悟知行，學用結(jié)合。自我學習，自我超越。（5）明確學習要求：掌握基本概念、基本原理、基本方法，向五個“貫通”的方向去努力。貫通文理——從文理交叉中開拓思路；貫通中西——從中西比較中創(chuàng)新文化；貫通古今——從歷史規(guī)律中把握未來；貫通知行——從內(nèi)心認知中決定行動；貫通實際——從理論和實踐的聯(lián)系中品悟人生。理論聯(lián)系實際，學用結(jié)合，互為作用，領(lǐng)悟總結(jié)，不斷提高教學研究綜合能力。創(chuàng)新學習機制。（1）動力機制。因地制宜制定多種有效的激勵措施，采取考核、評比、表彰、獎勵的方法，提高學習的自覺性、主動性、創(chuàng)造性。（2）保障機制。建立中心組學習、機關(guān)學習日（月）、專項教育、在職自學等一系列學習制度；增加相應(yīng)的經(jīng)費，保證計算機、網(wǎng)絡(luò)等硬件建設(shè)的投入。（3）領(lǐng)導機制。一把手負總責，將學習列入重要議事日程，總體規(guī)劃，分解目標，責任到人，形成各司其職、各盡其力共同配合的運行機制。（4）聯(lián)動機制。領(lǐng)導學、干部學；集中學、分散學；單位學、家中學；學理論、學實踐，形成全社會學習的良性互動。（5）活動深化機制。讀書是學習，使用也是學習，從實踐中領(lǐng)悟經(jīng)驗與教訓，是更好的學習。開展自我學習、崗位培訓、外出考察、掛職鍛煉等形式，深化學習形式和效果。創(chuàng)新學習環(huán)境。（1）倡導人人學習、時時學習、處處學習的良好氛圍，激發(fā)教職工濃厚的學習興趣。（2）營造人人是學生、個個是老師、三人行必有我?guī)煛⑾嗷ビ懻?、交流合作、互幫互學的集體。（3）形成干什么學什么、缺什么補什么、干一行鉆一行、鉆一行精一行、奮勇創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)、蓬勃向上的風氣。(4)保持不打棍子、不扣帽子、不抓辮子、尊重少數(shù)人意見、暢舒己見、民主和諧的氛圍。(5)改進實事求是、理論聯(lián)系實際、真學真干、學以致用、務(wù)實創(chuàng)新的黨校作風。通過上述各類平臺的打造，最終達到建設(shè)學習型阿盟黨校的目的。使每個教員達到“四通八達”：四兼通即：兼通世界史、兼通中國史、兼通黨史、兼通盟史；八達即：基礎(chǔ)常識能力、專業(yè)知識基礎(chǔ)能力、新聞捕捉能力、研究分析情報能力、獨立見解嵌入能力、團隊合作能力、發(fā)散性思考能力、語言表達能力。從而使黨校用制度保持活力、文化保持活力、學習保持活力。第三篇：黨校學委競選稿（范文模版）黨校學委競選講稿尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！我是來自汽修1103班的唐能立，今天我競選的職位學習委員，很榮幸能夠進入黨校的這個大集體里，首先感謝大家給我這次難得的機會展示自己！我很榮幸能夠站在這里，今天競選的目的只有兩個，一是本著鍛煉自己，二是進入黨校的這個這個大集體里能夠為大家服務(wù)，為黨校的建設(shè)貢獻一份力量，希望能得到大家的支持。我有一個人生格言是這樣的，人活著，總得有個堅定的信仰，不僅是為了自己的一是衣食住行，還要對這個社會有所貢獻。而我也一直是這樣的奮斗的，教過我的老師和我相處過的同學都知道我是一個勤奮努力上進的人，我是一個有理想有抱負的人，所以對自己要求很嚴格，每天早上都是七點準時起床，每天我都要讀英語，這樣的日子我已經(jīng)堅持一年了。在剛上大學的時候我就給自己定了一系列的大學規(guī)劃，而在大一的過去的一年大學生活，我完成了很多計劃以及我的戰(zhàn)略目標職業(yè)規(guī)劃，包括今天競選班委也是的規(guī)劃之一。我相信我能夠影響更多的人好好學習。我也相信在我的帶領(lǐng)下會有更多的同學能夠順利入黨！在大一的這一年里我也很活躍，積極參加學校的活動，與此同時我也是我們班的學習委員，對自己要求起到模范帶頭作用，以身作則，對班上的考勤也是本公執(zhí)法，翻開大一走過的歷程我有在外面實踐的工作，也有在學院廣播臺播音部的工作經(jīng)歷，我的興趣愛好就是摸索電腦，之前在電腦維修店做過學徒，如果有誰的電腦壞了，找我免費上門維修。各位同學請擦亮你們的眼睛，選擇我，沒有錯！我的演講完畢！謝謝！第四篇：青山湖區(qū)委黨校2017部門決算青山湖區(qū)委黨校2017部門決算目 錄第一部分 青山湖區(qū)委黨校概況一、部門主要職責二、部門基本情況第二部分 2017部門決算表一、收入支出決算總表二、收入決算表三、支出決算表四、財政撥款收入支出決算總表五、一般公共預算財政撥款支出決算表六、一般公共預算財政撥款基本支出決算表七、一般公共預算財政撥款“三公”經(jīng)費支出決算 表八、政府性基金預算財政撥款收入支出決算表九、國有資產(chǎn)占用情況表第三部分 2017部門決算情況說明一、收入決算情況說明二、支出決算情況說明三、財政撥款支出決算情況說明 四、一般公共預算財政撥款基本支出決算情況說明 五、一般公共預算財政撥款“三公”經(jīng)費支出決算情況說明六、機關(guān)運行經(jīng)費支出情況說明七、政府采購支出情況說明八、預算績效情況說明 第四部分 名詞解釋第一部分 青山湖區(qū)委黨校部門概況一、部門主要職能區(qū)委黨校是主管干部培訓工作的區(qū)委組成部門，主要職責是：班子自身建設(shè)工作。認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想及黨的十九大精神，認真學習黨的基本理論和基本知識，貫徹黨的路線、方針、政策，堅持正確的辦學方向，提高辦學水平，建立懲治和預防腐敗體系，落實好黨風廉政建設(shè)責任制，班子成員帶頭以身作則、廉潔自律、勤儉辦校。干部培訓工作。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》的要求，認真開展大規(guī)模培訓干部工作，配合組織、宣傳及相關(guān)部門擬定干部培訓規(guī)劃，發(fā)揮對黨政領(lǐng)導干部培訓、輪訓的主渠道、主陣地作用，有計劃地培訓科級黨員領(lǐng)導干部、村級黨員主要領(lǐng)導干部、中青年后備干部和理論宣傳骨干，負責對學員在校期間的學習培訓情況進行考核登記，作為干部使用的重要依據(jù)之一?？蒲泄ぷ?。研究習近平新時代中國特色社會主義思想，圍繞黨的中心任務(wù)和區(qū)委、區(qū)政府的重大戰(zhàn)略部署，開展專項課題調(diào)研活動，為區(qū)委、區(qū)政府決策服務(wù)，為理論創(chuàng)新服務(wù)，為教學服