4某年人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺分析報告(編輯修改稿)
2025-08-24 17:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué) 我院提出的深化教學(xué)改革的指導(dǎo)思想是。以主動適應(yīng)社會需求為目標，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為主線，以職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的實際需要為出發(fā)點，設(shè)計學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。 2024 年、 2024 年在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上與企業(yè)合作重新制訂了專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)方案；突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重新構(gòu)建了實踐教學(xué)體系。 學(xué)院十分重視 實踐教學(xué)基地的建設(shè)，不斷改善實踐教學(xué)條件?，F(xiàn)有 19 個校內(nèi)實訓(xùn)基地，包括實驗室、實訓(xùn)室 71 個，面向?qū)W院22 個專業(yè)。實踐場所建筑總面積 平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值 萬元，設(shè)備總數(shù) 2787 臺套，其中，大型設(shè)備62 臺套。校內(nèi)實訓(xùn)基地成為集職業(yè)技能鑒定、基本技能訓(xùn)練和綜合實訓(xùn)為一體的實踐教學(xué)平臺。 表 6：校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)情況表 第 6 頁 共 11 頁 由表 6 可知，我院半年來加強了校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)，無論是建筑面積，還是設(shè)備總值、設(shè)備數(shù)量，都有了很大的提高，且使用率逐年提高，截止至 2024 年 8 月， 校內(nèi)實訓(xùn)基地總使用率為 946582 人時，已超過 09 年 2 月的 792773 人時，但社會使用率偏低。 為了凸顯職業(yè)教育的特點，學(xué)院與預(yù)應(yīng)力二廠、環(huán)中鋼絲廠合作共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，基本滿足了全院各專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)的需求，也彰顯了我們學(xué)院依托行業(yè)辦學(xué)，校企共建的特色。 另外，學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)目標，積極建設(shè)校外實訓(xùn)基地，到目前為止，學(xué)院有教委掛牌的校外實習(xí)基地 4 家企業(yè)，簽訂協(xié)議的校外實訓(xùn)基地 27 家企業(yè)，接收 09 屆畢業(yè)生頂崗實習(xí)和就業(yè)的多達 158 家企業(yè)。 我院積極實行 “ 雙證書 ” 制度，全面提升學(xué) 生的職業(yè)崗位能力。根據(jù)各職業(yè)崗位群的能力要求，安排學(xué)生參加相關(guān)的國家職業(yè)技能考證，使每個畢業(yè)生擁有一種或幾種職業(yè)資格證書。雖然我們與評估標準還有一定的差距，但我們經(jīng)過不懈的努力，獲證率正在不斷地提高（見表 7）。 表 7：職業(yè)資格證書情況 （五）注重專業(yè)建設(shè)，體現(xiàn)高職特色 我院遵循 “ 以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)為依托，構(gòu)建有特色的專業(yè)體系 ” 的建設(shè)思路，凸顯特色專業(yè)、扶植優(yōu)勢專業(yè)、改造傳統(tǒng) 第 7 頁 共 11 頁 專業(yè)，不斷增強學(xué)院的辦學(xué)活力。 ，將冶金類專業(yè)做精做細 材料 成型與控制技術(shù)專業(yè)是學(xué)院的特色專業(yè)，多年來為冶金企業(yè)培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才。作為學(xué)院的特色專業(yè)，我們的做法是努力開拓、重點建設(shè)，下大功夫精雕細刻，以求成為精品。我們投資 100 多萬元建成了冶煉實訓(xùn)基地和壓力加工實訓(xùn)基地，今年又投資 100 多萬元建成虛擬工廠、虛擬車間。其功能是： （ 1）軋鋼仿真實訓(xùn)室的典型產(chǎn)品為中厚板，主要是對中厚板生產(chǎn)車間設(shè)備與工藝仿真，按工序設(shè)置了不同的多個工位，調(diào)整設(shè)備、制定工藝、分析故障并排除等多個實訓(xùn)項
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