【總結(jié)】超重與失重基礎(chǔ)練習(xí)超重與失重基礎(chǔ)練習(xí)1、下列實(shí)例屬于超重現(xiàn)象的是( )A.汽車駛過(guò)拱形橋頂端B.蕩秋千的小孩通過(guò)最低點(diǎn)C.跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板彈起,離開跳板向上運(yùn)動(dòng)D.火箭點(diǎn)火后加速升空2、將地面上靜止的貨物豎直向上吊起,貨物由地面運(yùn)動(dòng)至最高點(diǎn)的v-t圖象如下圖所示.以下判斷正確的是A.前3s內(nèi)貨物處于超重狀態(tài)
2025-06-29 18:15
【總結(jié)】第一篇:《超重與失重》教學(xué)設(shè)計(jì) 《超重與失重》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)思想】 本節(jié)內(nèi)容是牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用。牛頓運(yùn)動(dòng)定律是高中物理的基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和高中學(xué)生的心理特點(diǎn),在具體教學(xué)中,從生活實(shí)際...
2024-11-07 01:27
【總結(jié)】第一篇:教案設(shè)計(jì)超重失重 超重和失重教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)人:劉道峰 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解超重和失重現(xiàn)象; 2.運(yùn)用牛頓第二定律研究超重和失重的原因; 3.培養(yǎng)學(xué)生利用牛頓第二定律分析問(wèn)題和解決...
2024-11-09 22:12
【總結(jié)】超重和失重我們通常怎樣使用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力呢?如果物體和測(cè)力計(jì)一起運(yùn)動(dòng),那么測(cè)力計(jì)讀數(shù)會(huì)有什么樣的變化?通常情況下,我們要保持物體靜止,再來(lái)讀取測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。如果物體和測(cè)力計(jì)一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),那么測(cè)力計(jì)的讀數(shù)仍然等于物體的重力,但如果物體和測(cè)力計(jì)一起做變速直線運(yùn)動(dòng),情況又怎么樣呢?一、超重現(xiàn)象:例1、在升降機(jī)(電梯)中測(cè)人的體
2025-01-07 11:55
【總結(jié)】超重失重規(guī)律專題李嘉高級(jí)教師超重失重規(guī)律專題學(xué)習(xí)內(nèi)容:掌握超重與失重現(xiàn)象及條件掌握超重與失重規(guī)律掌握求解關(guān)于超重與失重問(wèn)題的基本思路及技能技巧學(xué)習(xí)要求:會(huì)應(yīng)用超重與失重規(guī)律定量求解相關(guān)問(wèn)題一基本知識(shí):超重與失重規(guī)律超重規(guī)律:一現(xiàn)象:視重實(shí)
2024-11-10 08:26
【總結(jié)】第一篇:超重和失重教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道物理學(xué)中超重和失重現(xiàn)象的含義,并能通過(guò)牛頓定律進(jìn)行定量分析 2、由牛頓第二定律導(dǎo)出自由落體加速度,并推廣至豎直上拋運(yùn)動(dòng) 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、重...
2024-11-08 12:02
【總結(jié)】第一篇:超重失重的教學(xué)設(shè)計(jì) 超重失重的教學(xué)設(shè)計(jì) 威海市第二中學(xué)慕紅梅2009年7月16日19:31 收藏 張華于09-7-1620:23推薦結(jié)合實(shí)際值得大家借鑒,一起探討完善這節(jié)課 第七節(jié)用...
2024-11-08 12:07
【總結(jié)】第一篇:超重和失重說(shuō)課稿 《超重和失重》教學(xué)設(shè)計(jì) [新課導(dǎo)入]在上新課之前,和大家先做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn):首先,請(qǐng)大家拿出兩本書,放在桌面上分頁(yè)地交叉在一起,可以逐頁(yè)交叉,也可以兩頁(yè)或三頁(yè),好,現(xiàn)在大...
2024-11-09 23:09
【總結(jié)】第一篇:論文淺談《超重與失重》 淺談中學(xué)物理課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新------談《超重和失重》教學(xué)設(shè)計(jì) 新疆兵團(tuán)第六師芳草湖農(nóng)場(chǎng)中學(xué)高中物理組張楠 摘要教學(xué)方法創(chuàng)新的指導(dǎo)思想是面向全體學(xué)生,遵循教學(xué)...
2024-11-09 22:49
【總結(jié)】......超重和失重練習(xí)1、如圖2所示,(能及時(shí)準(zhǔn)確顯示壓力大?。?,壓力傳感器上表面水平,上面放置一個(gè)質(zhì)量為1kg的木塊,在t=0時(shí)刻升降機(jī)從地面由靜止開始上升,在t=10s時(shí)上升了H,
2025-03-26 04:18
【總結(jié)】驗(yàn).先站著不動(dòng),讀出臺(tái)秤的示數(shù);接著突然下蹲,觀察開始下蹲時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)變化;再觀察下蹲結(jié)束時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)變化.說(shuō)明為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況.秤的示數(shù)變化是因?yàn)槟愕闹亓Πl(fā)生變化了嗎?提示:經(jīng)過(guò)觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn),在開始下蹲時(shí),臺(tái)秤的示數(shù)會(huì)突然變??;而在下蹲將要結(jié)束前,臺(tái)秤的示數(shù)又會(huì)突然變大.臺(tái)秤
2024-11-17 10:59
【總結(jié)】《超重與失重》教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】超重與失重【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)對(duì)象】高一學(xué)生【教材】人教版物理必修一第四章第六節(jié)超重與失重【教學(xué)內(nèi)容分析】:本節(jié)內(nèi)容是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了牛二定律的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)物體的超重與失重現(xiàn)象。本節(jié)知識(shí)是牛頓運(yùn)動(dòng)定律在生活中的運(yùn)用。本節(jié)內(nèi)容包括兩個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn):一是超重與失重概念的提出及其解釋,二是完全失重現(xiàn)象
2025-07-22 21:40
【總結(jié)】 第1頁(yè)共5頁(yè) 超失重臨界問(wèn)題的處理方法超重失重問(wèn)題 超重和失重的相關(guān)知識(shí)是高考考綱明確要求的內(nèi)容之一,主 要考查考生對(duì)于其產(chǎn)生條件的理解和應(yīng)用,常把它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 和實(shí)際的運(yùn)動(dòng)情景聯(lián)系起來(lái)...
2024-09-22 16:03
【總結(jié)】第一篇:超重與失重的教學(xué)設(shè)計(jì) 超重與失重的教學(xué)設(shè)計(jì) 超重和失重是生活中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象,按理學(xué)生們應(yīng)該掌握得不錯(cuò),但是考綱上把它劃定為I類目標(biāo),因此,學(xué)生們就不夠重視,造成許多學(xué)生不理解超重與失重現(xiàn)...
2024-11-08 12:03
【總結(jié)】第一篇:超重和失重10 研究課《超重與失重》的教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)思 西北中學(xué)周昌鮮 一、設(shè)計(jì)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的原因 由于本課課文中,只有超重、失重、完全失重三個(gè)結(jié)論,既沒(méi)有教師的演示實(shí)驗(yàn),更沒(méi)有學(xué)生的分...
2024-11-09 22:48