【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 ( 1 ) 前兩句描繪出了水天一色 、 廣闊渺遠(yuǎn)的山水遠(yuǎn)景 ， 后兩句描繪出了水勢(shì)浩大 、 波瀾起伏的眼前景象 。 ( 2 分 ， 每個(gè)要點(diǎn) 1 分 ， 意思對(duì)即可得分 。 ) ( 2 ) 表達(dá)了詩(shī)人追求美好境界 、 希望寄情山水的思想感情 。 ( 2 分 ， 每個(gè)要點(diǎn) 1 分 ， 意思對(duì)即可得分 ) 中小學(xué)課件 11 ． ( 2020 中考變式題 ) 閱讀下面這首宋詞 ， 完成 ( 1 ) ～ ( 2 ) 題 。 ( 5 分 ) 江城子 密州出獵 蘇 軾 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。 為報(bào)傾城隨太守 ， 親射虎 ，看孫郎 。 酒酣胸膽尚開張 。 鬢微霜 ， 又何妨 ！ 持節(jié)云中 ， 何日遣馮唐 ？ 會(huì)挽雕弓如滿月 ， 西北望 ，射天狼 。 ( 1 ) 詞中典故出自《史記》的句子是 ： __ ________ ____ __ 這句話表達(dá)了什么意思 ？ ( 2 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ( 2 ) 畫線的句子勾勒了怎樣的人物形象 ？ 抒發(fā)了怎樣的思想感情 ？ ( 3 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ _______ _ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 ( 1 ) 持節(jié)云中 ， 何日遣馮唐 ？ 詞人以古人自比 ， 希望得到朝廷重用 。 ( 2 ) 勾勒了一個(gè)英武豪邁 、 氣概非凡的英雄形象 。 抒發(fā)了渴望立功報(bào)國(guó)的豪情壯志 。 中小學(xué)課件 12 ． ( 2020 中考變式題 ) 詩(shī)歌鑒賞 。 ( 3 分 ) 辛棄疾在《西江月 明月別枝驚鵲》中寫道： “ 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。 ” 蘇軾在《春江晚景》中也有這樣的句子： “ 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 ” 。他們借助表示“ 少 ” 的個(gè)位數(shù)詞 “ 七八 ”“ 兩三 ”“ 三兩 ” 把星星稀少、夜雨稀落 、桃花稀疏的情調(diào)表現(xiàn)得很生動(dòng)。這種用數(shù)詞入詩(shī)的句子，用得好，別有情趣。 請(qǐng)你鑒賞下面這個(gè)句子 ， 看看在數(shù)詞運(yùn)用上跟上面談到的詩(shī)句是否相同 ？ 又有怎樣的表達(dá)效果 ？ “ 三月的雨 ， 四月的風(fēng) ??” ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 不同 。 這里的個(gè)位數(shù)詞是序數(shù) 詞 ， 表現(xiàn)的是暮春時(shí)節(jié)的自然情趣 ， 給人春意盎然的感覺 。 中小學(xué)課件 13 ． ( 2 0 0 9 中考變式題 ) 請(qǐng)閱讀李清照的《武陵春》 ， 完成下面兩個(gè)小題 。 ( 4 分 ) 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。 只恐． ．雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。 ( 1 ) 請(qǐng)說(shuō)說(shuō) 上 邊的插圖能否體現(xiàn)詩(shī)中的 “ 日晚倦梳頭 ” 并說(shuō)明理由 。 ( 2 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 詩(shī)中加點(diǎn)的 “ 只恐 ” 有什么表達(dá)作用 ？ ( 2 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 中小學(xué)課件 【答案】 ( 1 ) 開放題 ， 可說(shuō)能 ， 也可說(shuō)否 ， 言之有理即可 。 示例一 ： 不能 ， 因?yàn)椴鍒D中的月亮表明是在月夜下 ， 而 “ 日晚 ” 則是日色已晚 ， 顯然圖中的月亮不當(dāng) 。 示例二 ： 不能 ，因?yàn)椴鍒D中的主人公已打扮好與 “ 倦梳頭 ” 相矛盾 。 示例三 ： 能 ， 因?yàn)椴鍒D中的主人公的滿面愁容正體現(xiàn)了她沉重的愁苦下 “ 日晚倦梳頭 ” 。 ( 2 ) 與前面的 “ 聞?wù)f ”“ 也擬 ” 結(jié)合起來(lái) ， 以主人公復(fù)雜的心理活動(dòng)體現(xiàn)內(nèi)心沉重的哀愁 。 ( 表 述題要求符合大意 ， 不苛求答案 ，開放題宜放寬 ， 但強(qiáng)調(diào)符合題意 、 語(yǔ)句通順 。 ) 中小學(xué)課件 14 ． ( 2 0 1 1 中考預(yù)測(cè)題 ) 誦讀《關(guān)雎》 ， 完成 ( 1 ) ～ ( 3 ) 題 。 ( 6 分 ) 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右 芼 之 。窈窕淑女，鐘鼓樂之。 ( 1 ) 詩(shī)中寫河洲的水鳥 ， 寫采摘荇菜 ， 起什么作用 ？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 詩(shī)中描寫感情波瀾的詩(shī)句是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 3 ) 談?wù)勀銓?duì) “ 琴瑟友之 ” 的 “ 友 ” 字的理解 。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 ( 1 ) 引起后文 。 ( 或 ： 起興作用 ) ( 2 ) 求之不得 ， 寤寐思服 。 悠哉悠哉 ， 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 。 ( 3 ) 像對(duì)待朋友一樣對(duì)她 ， 把她當(dāng)成知音 、 知己 ， 和她相親相愛 。 ( 意思接近即可 ) 中小學(xué)課件 15 ． ( 201 1 中考預(yù)測(cè)題 ) 誦讀《次北固山下》 ， 完成 ( 1 ) ～ ( 4 ) 題 。 ( 8 分 ) 次北固山下 王 灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 ( 1 ) 用自己的話寫出一 、 二兩句詩(shī)的意思 。 ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ __ ______ _______ ( 2 ) 描寫大江行船之壯闊景象的詩(shī)句是 ：___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ( 3 ) 王灣之后的當(dāng)朝宰相張說(shuō) ， 把 “ 海日生殘夜 ， 江春入舊年 ” 一聯(lián)寫在辦公的政事廳上 ， 讓人們好好學(xué)習(xí) 。 你覺得有何意義 ？ 談?wù)勀愕睦斫?。 ___________ _ _______ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ( 4 ) 詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷 ？ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 中小學(xué)課件 【答案】 ( 1 ) 山青了 ， 水綠了 ， 天氣暖和了 。 漂泊他鄉(xiāng)的游子踏上遠(yuǎn)在青山之外的路途 ，乘坐的舟船正行進(jìn)在綠如綿綿藍(lán)草的江水之上 。 ( 2 ) 潮平兩岸闊 ， 風(fēng)正一帆懸 。 ( 3 ) 張?jiān)紫喔粗氐氖谴嗽?shī)道出的人生氣度和胸懷 。 ( 4 ) 表達(dá)了詩(shī)人思?xì)w盼歸的鄉(xiāng)情 。 中小學(xué)課件 16 ． ( 201 1 中考預(yù)測(cè)題 ) 品味古詩(shī) ， 完成以下題目 。 ( 6 分 ) 瀑布聯(lián)句 香嚴(yán)閑禪師 李 忱 千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。 溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。 【注釋】 唐宣宗李忱繼位前， 曾進(jìn)山為僧。一日游山，與香嚴(yán)閑禪師同行，觀瀑布后對(duì)詩(shī)，香嚴(yán)