【正文】 _______ _____ ( 1 分 ) ( 2 ) “ 幾處早鶯爭暖樹 ， 誰家新燕啄春泥 ” 這兩句是如何表現(xiàn)初春的特點(diǎn)的 ？ 請作具體分析 。中考變式題 ) 閱讀下面的詩文 ， 回答文后提出的問題 。 白頭吊古風(fēng)霜里 ， 老木滄波無限悲 。 C ． 頸聯(lián) “ 萬里 ” 與 “ 三年 ” 對舉 ， 分別從空間和時(shí)間跨度上道出了亡國之臣的無盡憂憤 。 ( 6 分 ) 山居秋暝 王 維 空山新雨后，天氣晚來秋。 ( 1 ) 詩中表現(xiàn)詩人所追求的理想境界的詩句是 ：___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _____ __ ( 2 ) 詩一開頭說此處是 “ 空山 ” ， 而后面卻寫了人的活動(dòng) ， 你覺得 “ 空山 ” 一語用得是否準(zhǔn)確 ， 有何作用 ？ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ( 3 ) 常建的《題破山寺后禪院》中有 “ 山光悅鳥性 ， 潭影空人心 ” 一句 ， 與本詩中的 “ 空山新雨后 ， 天氣晚來秋 ” 相比照 ， 說說這兩個(gè) “ 空 ” 字的表達(dá)作用有何異同 ？ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 中小學(xué)課件 【答案】 ( 1 ) 明月松間照 ， 清泉石上流 。 ( 3 ) 王詩的 “ 空 ” ， 是一種空曠 ； 常詩的 “ 空 ” ， 是人的心境空靈 。 ( 6 分 ) 月夜憶舍弟 杜 甫 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 ( 1 ) 詩中通過寫景來點(diǎn)明時(shí)令的一句是 __ ___ ___ __ __ ， 融入了作者主觀感情的一句景物描寫是 ___ __ ___ ___ _ 。 中小學(xué)課件 13 ． ( 201 1 ( 乙 ) 送杜少府之任蜀州 王 勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 ( 1 ) 這兩首送別詩中 ， 甲詩《送元二使安西》中 作者表達(dá)了 ___ ________ _____ 的感情 ，乙詩《送杜少府之任蜀州》中作者抒發(fā)了 ______ ____ ______ 。 ( 3 ) 擺脫了其他送別詩傷感 、 低沉的情調(diào) ， 表現(xiàn)出開朗 、 樂觀 、 豪放的情懷 。 ( 3 ) 感悟詩人的情懷 ： 說說《送杜少府之任蜀州》為什么在古代送別詩中是別具一格的 。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ( 6 分 ) ( 甲 ) 送元二使安西 王 維 渭城朝雨 浥 輕塵 ，客舍青青柳色新。 ( 3 ) “ 烽火連三月 ， 家書抵萬金 。 有弟皆分散，無家問死生。 中小學(xué)課件 12 ． ( 201 1 ( 前兩句或后兩句都可以 ) ( 2 ) 準(zhǔn)確 。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 【答案】 ( 1 ) 家國之恨 身世之愁 ( 2 ) A 中小學(xué)課件 11 ． ( 201 1 ( 2 分 ) ( 2 ) 對這首詩品析有誤的一項(xiàng)是 ( ) ( 2 分 ) A ． 首聯(lián)點(diǎn)明登臨位置 ， 從 “ 簾旌 ” 到 “ 夕陽 ” ， 寫景由遠(yuǎn)及近 。 登臨吳蜀橫分地 ， 徙倚湖山欲暮時(shí) 。 鶯是春的歌手 ， 都爭著飛到向陽的樹上去歌唱 ； 燕是春的信使 ， 已開始銜泥筑巢 ， “ 幾處 ”“ 誰家 ”“ 早 ”“ 新 ” 突出了初春季節(jié)生機(jī)勃勃 、 充滿活力的特點(diǎn) 。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 中小學(xué)課件 9 ． ( 2020 馬作的盧飛快 ， 弓如霹靂弦驚 。 D ． 兩首詩都是寫景抒懷之作 ， 所寫之景雖然不同 ， 卻都顯得格調(diào)清新 ， 充滿詩情畫意 。 所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗 ， 更加鮮艷 。 ( 1 ) 對兩首詩歌的內(nèi)容 理解不當(dāng)． ． ． ．的一項(xiàng)是 ( ) ( 3 分 ) A. “ 千里鶯啼綠映紅 ” 一句 ， 形象地描繪出春天的江南花紅柳綠 、 鳥語花香的特點(diǎn) 。 ( 6 分 ) 江南春 杜 牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 C ． 詩歌用 “ 何須 ” 二字 ， 由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā) 。 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 ( 2 ) 表達(dá)了作者渴望一展抱負(fù) ，殺敵報(bào)國 ， 建功立業(yè)的雄心壯志 。 酒酣胸膽尚開張。 中小學(xué)課件 5 ． ( 2020 C ． 尾聯(lián)自問自答 ， 以景寫情 ， 情景交融 ， 更添無盡鄉(xiāng)思之愁 。 ② 噭 ：同 “ 叫 ” 。 川原迷舊國，道路入邊城。 【答案】 ( 1 ) 天空 ( 2 ) D 作者委婉地表達(dá)了希望被起用的愿望 。 ( 2 分 ) ( 2 ) 下列理解正確的一項(xiàng)是 ( ) ( 2 分 ) A ． “ 八月湖水平 ” 寫出了洞庭湖的水面平靜 。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 這樣的理解不符合題意 ，“ 逢 ” 的是入京使 ， 而不是與家人相見 。 這種理解 ， 把 “ 馬上 ” 本來的意思 “ 騎著馬在路上 ” ( 或 “ 騎在馬上 ” ) 錯(cuò)誤地理解為表示 “ 立刻 ” 的時(shí)間副詞 “ 馬上 ” 。 樂山 ) ( 5 分 ) 教材上有岑參的一首詩歌《逢入京使》 ： “ 故園東望路漫漫 ， 雙袖龍鐘淚不干 。 ( 1 分 ) ( 2 ) “ 迸 ” 字突出了筍急于破土而出的沖勁 ( 2 分 ) 和強(qiáng)勁的生命力 。 ( 1 ) 詞人筆下的初春有什么特點(diǎn) ？ 作者借此抒發(fā)了怎樣的感情 ？ ( 3 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) “ 筍迸苔錢嫩綠 ， 花偎雪塢濃香 ” 中 “ 迸 ”“ 偎 ” 兩字極妙 ， 請任選其一簡要分析 。 ( 6 分 ) 春光好 歐陽炯 天初暖 ， 日初長 ， 好春光 。 ( 或 ： 瀑布沖決一切 ， 氣勢磅礴的景象 。 【注釋】 唐宣宗李忱繼位前， 曾進(jìn)山為僧。 中小學(xué)課件 16 ． ( 201 1 漂泊他鄉(xiāng)的游子踏上遠(yuǎn)在青山之外的路途 ，乘坐的舟船正行進(jìn)在綠如綿綿藍(lán)草的江水之上 。 ( 1 ) 用自己的話寫出一 、 二兩句詩的意思 。 ( 8 分 ) 次北固山下 王 灣 客路青山外，行舟綠水前。 悠哉悠哉 ， 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 。窈窕淑女，鐘鼓樂之。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。窈窕淑女，君子好逑。 ( 表 述題要求符合大意 ， 不苛求答案 ，開放題宜放寬 ， 但強(qiáng)調(diào)符合題意 、 語句通順 。 示例一 ： 不能 ， 因?yàn)椴鍒D中的月亮表明是在月夜下 ， 而 “ 日晚 ” 則是日色已晚 ， 顯然圖中的月亮不當(dāng) 。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。 中小學(xué)課件 13 ． ( 2 0 0 9 他們借助表示“ 少 ” 的個(gè)位數(shù)詞 “ 七八 ”“ 兩三 ”“ 三兩 ” 把星星稀少、夜雨稀落 、桃花稀疏的情調(diào)表現(xiàn)得很生動(dòng)。中考變式題 ) 詩歌鑒賞 。 ( 1 ) 詞中典故出自《史記》的句子是 ： __ ________ ____ __ 這句話表達(dá)了什么意思 ？ ( 2 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ( 2 ) 畫線的句子勾勒了怎樣的人物形象 ？ 抒發(fā)了怎樣的思想感情 ？ ( 3 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ _______ _ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 ( 1 ) 持節(jié)云中 ， 何日遣馮唐 ？ 詞人以古人自比 ， 希望得到朝廷重用 。 ( 5 分 ) 江城子 密州出獵 蘇 軾 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。 ( 2 分 ， 每個(gè)要點(diǎn) 1 分 ， 意思對即可得分 。 江流天地外 ， 山色有無中 。 ( 明確修辭手法及其作用各計(jì) 1 分 ， 簡要賞析計(jì) 1 分 ， 語意相近即可 。 ( 1 ) 詩中 “ 驚 ” 字表現(xiàn)了作者什么樣的心情 ？ ( 1 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ ______ _ ( 2 ) 簡要賞析三 、 四句運(yùn)用修辭手法的妙處 。 ) ( 2 ) 寄寓了對梅花高潔 、 堅(jiān)韌品格的由衷的贊美之情和讓梅花及其品格永留世間的愿望 。 ② 東君：司春之神。 欲傳春信息，不怕雪埋藏。 ( 2 ) 對冰壺洞瀑布磅礴氣勢的贊美和無人賞識(shí)的感慨 。 ( 4 分 ) 冰壺洞 ( 明 ) 胡應(yīng)麟 一線懸崖鳥道通 ， 石床鐘乳斗玲瓏 。 ( 2 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 詞的下片描繪了一幅湖上宴樂圖 ， 從中你看到了作者怎樣的情態(tài) ？ ( 2 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _