【正文】 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 ( 1 ) 陽光 ( 或天氣 ) 溫暖 ， 花兒芬芳 ， 萬物充滿勃勃生機(jī) 。 馬上相逢無紙筆 ， 憑君傳語報平安 。 這樣的理解與詩歌前兩句描寫的傷心情感不合 ， 既然馬上就要與家人見面了 ， 還傷心什么呢 ？ 中小學(xué)課件 3 ． ( 2020 B ． “ 波撼岳陽城 ” 描寫了岳陽城搖搖欲墜的景象 。 野戍荒煙斷，深山古木平。 D ． 此詩與詩人的《登幽州臺歌》寫法相同 ， 粗獷 、 直抒胸臆 。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 ( 1 ) 詩中的 “ 春風(fēng) ” 除了指自然現(xiàn)象之外 ， 還指 ___ _ __ ___ ___ ___ __ ___ ___ _ 。 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 中小學(xué)課件 ( 2 ) 對兩首詩 賞析不當(dāng)． ． ． ．的一項(xiàng)是 ( ) ( 3 分 ) A ． 有詩人認(rèn)為《江南春》中 “ 千里 ” 的 “ 千 ” 字實(shí)為 “ 十 ” 字之誤用 ， 因?yàn)?“ 千里鶯啼 ， 誰人聽得 ？ 千里綠映紅 ， 誰人見得 ？ ” 這是很有見地的 。 了卻君王天下事 ， 贏得生前身后名 。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 萬里來游還望遠(yuǎn) ， 三年多難更憑危 。 中考預(yù)測題 ) 閱讀古詩 ， 完成題目 。 說 “ 空山 ” 是因?yàn)樯教?、 太空曠 ， 只有少量的一些人活動 ， 而且 “ 空山 ”給人世外桃源之感 。 寄書長不達(dá)，況乃未休兵。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 中小學(xué)課件 【答案】 ( 1 ) 離別難舍 曠達(dá)寬慰之懷 ( 2 ) 渭城 長安 ( 答 “ 城闕 ” 亦可 ) 都通過對餞別情景的描寫 ， 表達(dá)了摯友之間的深情厚意 。 無為在歧路，兒女共沾巾。 ” 表達(dá)了詩人在綿綿愁思中夾雜著生離死別的焦慮不安 ，既懷家愁 ， 又憂國難 ， 感慨萬端 。 中考預(yù)測題 ) 閱讀古詩 ， 完成 ( 1 ) ～ ( 3 ) 題 。 隨意春芳歇，王孫自可留。 B ． 頷聯(lián)思昔撫今 ， 憶 “ 吳蜀 ” 融入厚重歷史感 ， 說 “ 徙倚 ” 滲透個人悵惘情 。 中小學(xué)課件 10 ． ( 2 0 0 9 中考變式題 ) 閱讀下面一首詩歌 ， 按要求回答問題 。 【答案】 ( 1 ) C ( 2 ) A 中小學(xué)課件 8 ． ( 2 0 1 0 B ． “ 多少樓臺煙雨中 ” 一句 ， 概括地寫出了千里江南樓臺掩映 、 春雨朦朧的特點(diǎn) 。 D ． 全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情 ， 情緒消極悲切 。 中小學(xué)課件 6 ． ( 2020 廣州 ) 閱讀下面的宋詞 ， 然后回答問題 。 ( 1 ) 概括引發(fā)詩人思鄉(xiāng)的事由 。 中小學(xué)課件 4 ． ( 2020 欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。 把表示 “ 沒有 ” 的 “ 無 ” 理解為表示 “ 用不著 ” 的 “ 毋 ” 。 ( 1 分 ) 。 萬匯此時皆得意 ， 競芬芳 。一日游山，與香嚴(yán)閑禪師同行，觀瀑布后對詩，香嚴(yán)閑禪師作上二句，唐宣宗作下二句。 ( 2 ) 潮平兩岸闊 ， 風(fēng)正一帆懸 。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 ( 1 ) 詩中寫河洲的水鳥 ， 寫采摘荇菜 ， 起什么作用 ？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 詩中描寫感情波瀾的詩句是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 3 ) 談?wù)勀銓?“ 琴瑟友之 ” 的 “ 友 ” 字的理解 。 參差荇菜，左右流之。 示例二 ： 不能 ，因?yàn)椴鍒D中的主人公已打扮好與 “ 倦梳頭 ” 相矛盾 。中考變式題 ) 請閱讀李清照的《武陵春》 ， 完成下面兩個小題 。 ( 3 分 ) 辛棄疾在《西江月 為報傾城隨太守 ， 親射虎 ，看孫郎 。 郡邑浮前浦 ， 波瀾動遠(yuǎn)空 。 ( 3 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 ( 1 ) 表現(xiàn)了作者突見春色萌芽時驚喜的心情 。 ( 1 ) 詩中梅花形象具有怎樣的特征 ？ ( 2 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ( 2 ) 這首詩寄寓了作者怎樣的情感和愿望 ？ ( 2 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ _______ _ ___ ___ _ 【答案】 ( 1 ) 清瘦明麗 ， 敢為花先 ， 傳報春信 ， 傲雪凌霜 。 中小學(xué)課件 8 ． ( 2020 ( 2 ) 詞人春日泛舟 ， 與民同樂的愉快心情 。湖州 )( 4 分 ) 浣溪沙 歐陽修 堤上游人逐畫船 ， 拍堤春水四垂天 。 景色明媚 。( 2 分 ) ( 2 ) 本詩最后一句中的 “ 急 ” 字體現(xiàn)了詩人怎樣的心情 ？ ( 2 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 ( 1 ) 忽 船行之快 ( 第一問答 “ 才 ” 也可 ) 。 ( 2 ) 這兩句是寫詩人的觀察發(fā)現(xiàn) 。 不知近水花先發(fā) ， 疑是經(jīng)冬雪未銷 。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 參考答案： 1. 示例一： “ 悠然 ” 形象地寫出了詩人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自 得、閑適、恬淡。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 ． “ 此中有真意 ， 欲辨已忘言 ” 中的 “ 真意 ” 指的是什么 ？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 解析： 古人作詩常追求一字傳神。 中小學(xué)課件 ( 2 0 1 0 天上的明星現(xiàn)了 ， 好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈 。 ( 李白《渡荊門送別》 ) 這兩句詩描繪了長江進(jìn)入中游以后 ， 江峽漸盡 、 平野曠出 、 江水開闊的景象 。 情感是詩詞的靈魂 。 詩歌的意境 ， 是作品中通過對寄托情感的自然景物 、 生活畫面等形象的描寫 ， 體現(xiàn)出來的境界和情調(diào) 。 因此 ， 文言詩詞成為中學(xué)語文教學(xué)必不可少的內(nèi)容 ， 自然也是中考必不可少的考查內(nèi)容 。 詩意理解就是憑借自己的文言積累和試卷提供的注釋 ， 讀懂每一句每一層每一節(jié) ， 就連標(biāo)題 、 小序也不要放過 。 4 ． 寫法品析 。 ( 毛澤東《沁園春 ( 《詩經(jīng) 此題 C項(xiàng)中，前兩句寫景，三四句展示詩的中心意象：詩人在河畔徜徉，凝望追尋對岸的 “ 伊人 ” 。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 在那一刻 ， 似乎有共同的旋律從人心和山峰中一起奏出 ， 融為一支輕盈的樂曲 。 ( 5 分 ) 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 ( 3 ) 蘊(yùn)含了新事物必將代替舊事物的哲理 。 ” 兩句語言質(zhì)樸 ， 但包含著不盡的意蘊(yùn) 。 仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫 巉 巖 。 【注釋】 ① 此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。 ( 1 ) 詩中 _ _ _ _ _ _ _ _ 一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂 ， _ _ _ _ _ _ _ _ 一詞寫出了夢境的一再出現(xiàn) 。六幺，即 “ 綠腰 ” ，為唐代琵琶曲名。 ( 1 ) “ 石床鐘乳斗玲瓏 ” 中的 “ 斗 ” 字用的很有意思 ， 說說你的理解 。 【注釋】 ① 三弄：指笛曲名 “ 梅花三弄 ” 。 成都 )( 4 分 ) 春 雪 韓 愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。中考變式題 ) 閱讀下面詩歌 ， 完成 ( 1 ) ～ ( 2 ) 題 。 ( 2 分 ， 每個要點(diǎn) 1 分 ， 意思對即可得分 ) 中小學(xué)課件 11 ． ( 2020 抒發(fā)了渴望立功報國的豪情壯志 。 請你鑒賞下面這個句子 ， 看看在數(shù)詞運(yùn)用上跟上面談到的詩句是否相同 ？ 又有怎樣的表達(dá)效果 ？ “ 三月的雨 ， 四月的風(fēng) ??” ___________ ________ ________ ________ _______ __