【正文】 __ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 不同 。 ( 1 ) 請(qǐng)說說 上 邊的插圖能否體現(xiàn)詩中的 “ 日晚倦梳頭 ” 并說明理由 。中考預(yù)測(cè)題 ) 誦讀《關(guān)雎》 ， 完成 ( 1 ) ～ ( 3 ) 題 。窈窕淑女，琴瑟友之。 ( 意思接近即可 ) 中小學(xué)課件 15 ． ( 201 1 你覺得有何意義 ？ 談?wù)勀愕睦斫?。 ( 6 分 ) 瀑布聯(lián)句 香嚴(yán)閑禪師 李 忱 千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。 ( 大意對(duì)即可 ) 中小學(xué)課件 詩詞鑒賞（二） （時(shí)間： 50分鐘 分值： 63分） 中小學(xué)課件 1 ． ( 2 0 1 0 ( “ 勃勃生機(jī) ” 必答 ， 1分 ， 其他任意答出 1 點(diǎn)得 1 分 。 ” 有同學(xué)在賞析這首詩歌時(shí)將第三句理解為 “ 立刻就會(huì)相見了 ，用不著再寫信了 ” 。 上海 ) 閱讀下面的詩 ， 完成第 ( 1 ) ～ ( 2 ) 題 。 C ． 后兩聯(lián)表達(dá)了作者寄情山水 、 歸隱田園的愿望 。 如何此時(shí)恨， 噭②噭 夜猿鳴 。 【答案】 ( 1 ) 異鄉(xiāng)孤征 。 ( 1 ) 請(qǐng)找出這首詞中描寫出獵場(chǎng)景的句子 。 ( 1 分 ) ( 2 ) 下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) ( 2 分 ) A ． 詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托 “ 孤城 ” ， 描繪出邊地的雄闊蒼涼之景 。 山 行 杜 牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。 B ． 《山行》用一 “ 生 ” 字 ， 形象地寫出了白云初現(xiàn) ， 縈繞山梁的情景 ， 化靜為動(dòng) ， 增加了畫面的層次感 。 可憐白發(fā)生 ！ ( 1 ) 這首詞融 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 與 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 于一體 ， 富于浪漫色彩 。 ( 1 ) 詩中能夠突出表達(dá)詩人情感的一個(gè)詞語是 ：___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _____ ( 1 分 ) ( 2 ) “ 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 ， 誰家新燕啄春泥 ” 這兩句是如何表現(xiàn)初春的特點(diǎn)的 ？ 請(qǐng)作具體分析 。 白頭吊古風(fēng)霜里 ， 老木滄波無限悲 。 ( 6 分 ) 山居秋暝 王 維 空山新雨后，天氣晚來秋。 ( 3 ) 王詩的 “ 空 ” ， 是一種空曠 ； 常詩的 “ 空 ” ， 是人的心境空靈 。 ( 1 ) 詩中通過寫景來點(diǎn)明時(shí)令的一句是 __ ___ ___ __ __ ， 融入了作者主觀感情的一句景物描寫是 ___ __ ___ ___ _ 。 ( 乙 ) 送杜少府之任蜀州 王 勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 ( 3 ) 擺脫了其他送別詩傷感 、 低沉的情調(diào) ， 表現(xiàn)出開朗 、 樂觀 、 豪放的情懷 。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ( 3 ) “ 烽火連三月 ， 家書抵萬金 。 中小學(xué)課件 12 ． ( 201 1 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 ( 2 分 ) ( 2 ) 對(duì)這首詩品析有誤的一項(xiàng)是 ( ) ( 2 分 ) A ． 首聯(lián)點(diǎn)明登臨位置 ， 從 “ 簾旌 ” 到 “ 夕陽 ” ， 寫景由遠(yuǎn)及近 。 鶯是春的歌手 ， 都爭(zhēng)著飛到向陽的樹上去歌唱 ； 燕是春的信使 ， 已開始銜泥筑巢 ， “ 幾處 ”“ 誰家 ”“ 早 ”“ 新 ” 突出了初春季節(jié)生機(jī)勃勃 、 充滿活力的特點(diǎn) 。 中小學(xué)課件 9 ． ( 2020 D ． 兩首詩都是寫景抒懷之作 ， 所寫之景雖然不同 ， 卻都顯得格調(diào)清新 ， 充滿詩情畫意 。 ( 1 ) 對(duì)兩首詩歌的內(nèi)容 理解不當(dāng)． ． ． ．的一項(xiàng)是 ( ) ( 3 分 ) A. “ 千里鶯啼綠映紅 ” 一句 ， 形象地描繪出春天的江南花紅柳綠 、 鳥語花香的特點(diǎn) 。 C ． 詩歌用 “ 何須 ” 二字 ， 由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā) 。 ( 2 ) 表達(dá)了作者渴望一展抱負(fù) ，殺敵報(bào)國(guó) ， 建功立業(yè)的雄心壯志 。 中小學(xué)課件 5 ． ( 2020 ② 噭 ：同 “ 叫 ” 。 【答案】 ( 1 ) 天空 ( 2 ) D 作者委婉地表達(dá)了希望被起用的愿望 。 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。 這種理解 ， 把 “ 馬上 ” 本來的意思 “ 騎著馬在路上 ” ( 或 “ 騎在馬上 ” ) 錯(cuò)誤地理解為表示 “ 立刻 ” 的時(shí)間副詞 “ 馬上 ” 。 ( 1 分 ) ( 2 ) “ 迸 ” 字突出了筍急于破土而出的沖勁 ( 2 分 ) 和強(qiáng)勁的生命力 。 ( 6 分 ) 春光好 歐陽炯 天初暖 ， 日初長(zhǎng) ， 好春光 。 【注釋】 唐宣宗李忱繼位前， 曾進(jìn)山為僧。 漂泊他鄉(xiāng)的游子踏上遠(yuǎn)在青山之外的路途 ，乘坐的舟船正行進(jìn)在綠如綿綿藍(lán)草的江水之上 。 ( 8 分 ) 次北固山下 王 灣 客路青山外，行舟綠水前。窈窕淑女，鐘鼓樂之。窈窕淑女，君子好逑。 示例一 ： 不能 ， 因?yàn)椴鍒D中的月亮表明是在月夜下 ， 而 “ 日晚 ” 則是日色已晚 ， 顯然圖中的月亮不當(dāng) 。 中小學(xué)課件 13 ． ( 2 0 0 9 中考變式題 ) 詩歌鑒賞 。 ( 5 分 ) 江城子 密州出獵 蘇 軾 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。 江流天地外 ， 山色有無中 。 ( 1 ) 詩中 “ 驚 ” 字表現(xiàn)了作者什么樣的心情 ？ ( 1 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ ______ _ ( 2 ) 簡(jiǎn)要賞析三 、 四句運(yùn)用修辭手法的妙處 。 ② 東君：司春之神。 ( 2 ) 對(duì)冰壺洞瀑布磅礴氣勢(shì)的贊美和無人賞識(shí)的感慨 。 ( 2 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 詞的下片描繪了一幅湖上宴樂圖 ， 從中你看到了作者怎樣的情態(tài) ？ ( 2 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 ( 1 ) “ 出 ” 符合蕩秋千時(shí)在圍墻之上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的情況 ， 暗中寫出了秋千女的形象 。 中小學(xué)課件 6 ． ( 2 0 1 0 ( 1 ) 詩歌的開頭兩句寫了哪些景物 ？ 體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點(diǎn) ？ ( 2 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情 ？ ( 2 分 ) __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 ( 1 ) 綠樹 、 山鳥 、 晴風(fēng) 、 落花 。 ( 1 ) 本詩第二句中的 “ 轉(zhuǎn)眼 ” 與詩中 ______ 一字相呼應(yīng) ， 寫出了 ___ ___ ___ __ ___ ___ __ _ 。 ( 3 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 ( 1 ) “ 白玉條 ” 句是恰當(dāng)?shù)?， 因?yàn)檫@樣更能體現(xiàn)梅花開得旺盛 ， 壓滿枝頭 ， 同時(shí) ， 也能說明詩人當(dāng)時(shí)的立足點(diǎn)是在遠(yuǎn)處 ， 和頷聯(lián)相呼應(yīng) 。杭州 )( 5 分 ) 早 梅 ( 唐 ) 張 謂 一樹寒梅白玉條 ， 迥臨村路傍溪橋 。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 第 2 題中 “ 真意 ” 是作者情感的真實(shí)流露 ， 是詩歌的主旨 。 1 ． 請(qǐng)從煉字角度說說 “ 采菊東籬下 ， 悠然見南山 ” 妙在何處 。故選 C 。 D ． 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了 ， 好像閃著無數(shù)的明星 。 B ． 山隨平野盡 ， 江入大荒流 。 5 ． 情感體味 。 2 ． 意境把握 。 中小學(xué)課件 專題十四 詩詞鑒賞 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 文 言詩詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶 ， 是提高中華兒女文化素養(yǎng)的極好資源 。 對(duì)詩詞中所寫的景 、 物 、 情 、 理 ， 句與句之間的關(guān)系 ，詩句的含義 ， 一一弄清 。 詩詞中字詞的用法 ， 各種修辭的運(yùn)用 ， 句法的作用 ， 景與情 、 事與理的關(guān)系 ， 全詩的結(jié)構(gòu)特色 ， 作品的藝術(shù)風(fēng)格等等 ， 這些方面有些什么特點(diǎn) ， 為表現(xiàn)詩詞的主旨起到怎樣的作用 。雪》 ) 這三句總寫北國(guó)雪景 ， 把讀者引入一個(gè)冰天雪地 、 廣袤無垠的銀色世界 。蒹葭》 ) 這一