【正文】 浩大 、 波瀾起伏的眼前景象 。 中考變式題 ) 閱讀下面這首宋詞 ， 完成 ( 1 ) ～ ( 2 ) 題 。 鬢微霜 ， 又何妨 ！ 持節(jié)云中 ， 何日遣馮唐 ？ 會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月 ， 西北望 ，射天狼 。 中小學(xué)課件 12 ． ( 2020 ” 蘇軾在《春江晚景》中也有這樣的句子： “ 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 ” 。 這里的個(gè)位數(shù)詞是序數(shù) 詞 ， 表現(xiàn)的是暮春時(shí)節(jié)的自然情趣 ， 給人春意盎然的感覺(jué) 。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。 ( 2 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 詩(shī)中加點(diǎn)的 “ 只恐 ” 有什么表達(dá)作用 ？ ( 2 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 中小學(xué)課件 【答案】 ( 1 ) 開(kāi)放題 ， 可說(shuō)能 ， 也可說(shuō)否 ， 言之有理即可 。 ( 2 ) 與前面的 “ 聞?wù)f ”“ 也擬 ” 結(jié)合起來(lái) ， 以主人公復(fù)雜的心理活動(dòng)體現(xiàn)內(nèi)心沉重的哀愁 。 ( 6 分 ) 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 求之不得，寤寐思服。 參差荇菜，左右 芼 之 。 ( 或 ： 起興作用 ) ( 2 ) 求之不得 ， 寤寐思服 。 中考預(yù)測(cè)題 ) 誦讀《次北固山下》 ， 完成 ( 1 ) ～ ( 4 ) 題 。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 ___________ _ _______ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ( 4 ) 詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷 ？ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 中小學(xué)課件 【答案】 ( 1 ) 山青了 ， 水綠了 ， 天氣暖和了 。 ( 4 ) 表達(dá)了詩(shī)人思?xì)w盼歸的鄉(xiāng)情 。 溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。 ( 3 ) 從一個(gè) “ 作 ” 字可以看出在瀑布的形象中寄托了詩(shī)人怎樣的情懷 ？ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ _________ __ ___ ___ __ ___ ___ _ 【答案】 ( 1 ) 經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦匯集到崖前的瀑布 ， 飛落九天的壯觀景象 。瀘州 ) 閱讀下面一首詞 ， 按要求答題 。誰(shuí)把金絲裁剪卻 ， 掛斜陽(yáng) ？ 【注釋】 雪塢：背陽(yáng)處尚未消融的雪坡。 ) 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天自然萬(wàn)物的熱愛(ài)和欣喜之情 。 ( 2 分 ) 中小學(xué)課件 2 ． ( 2020 ( 1 ) 你覺(jué)得這種理解正確嗎 ？ 為什么 ？ ( 2 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ __ ___ ___ ___ ___ _ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ( 2 ) 從詩(shī)歌賞析的角度看 ， 那位同學(xué)的理解跟整首詩(shī)還有哪些方面不相符 ？ ( 3 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 ( 1 ) 不正確 。 ( 2 ) 這樣的理解改變了詩(shī)歌表現(xiàn)的詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情 。 ( 4 分 ) 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虛混太清。 ( 1 ) 詩(shī)中 “ 太清 ” 的意思是 ___ ___ _ ___ __ 。 D ． 全詩(shī)委婉表達(dá)了作者 希望一展才華的政治抱負(fù) 。 ( 4 分 ) 晚次樂(lè)鄉(xiāng)縣① 陳子昂 故鄉(xiāng)杳無(wú)際，日暮且孤征。 【注】 ① 本詩(shī)是詩(shī)人從故鄉(xiāng)蜀地東行，途經(jīng)樂(lè)鄉(xiāng)縣時(shí)所作。 B ． 頸聯(lián)以 “ 煙斷 ”“ 木平 ” 逼真地寫(xiě)出了夜色的濃重 。 ( 意對(duì)酌情給分 ) ( 2 ) D 此詩(shī)寫(xiě)法細(xì)致 ， 以景寫(xiě)情 ， 情景交融 。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 ( 4 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ( 2 ) “ 會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月 ， 西北望 ， 射天狼 ” 表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷 ？ ( 2 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 ( 1 ) 左牽黃 ， 右擎蒼 ， 錦帽貂裘 ， 千騎卷平岡 。 ( 3 分 ) 涼州詞 王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 B ． “ 楊柳 ” 是雙關(guān)語(yǔ) ， 既指音樂(lè)的曲調(diào) ， 又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹(shù) 。 桂林 ) 閱讀下面兩首詩(shī) ， 完成 ( 1 ) ～ ( 2 ) 題 。 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 D ． 杜牧筆下 ， 無(wú)論春秋 ， 大自然都充滿(mǎn)了無(wú)限生機(jī) 。 C ． 《江南春》以虛實(shí)結(jié)合的手法 ， 突出了江南細(xì)雨朦朧 、 春意盎然的特征 ， 寫(xiě)得十分傳神 。 八百里分麾下炙 ， 五十弦翻塞外聲 ， 沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵 。 ( 2 分 ) ( 2 ) 這首詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情 ？ ( 2 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 ( 1 ) 夢(mèng)幻 ( 夢(mèng)境 、 理想 ) 現(xiàn)實(shí) ( 2 ) 抒發(fā)了作者抗敵報(bào)國(guó) 、 建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情感和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén) 、 壯志未酬的悲憤 。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 ( 2 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 ( 1 ) 最?lèi)?ài) ( 愛(ài) ) ( 2 )( 2 分 ， 描寫(xiě)的景物和表現(xiàn)出的春的特點(diǎn)各 1 分 ) 這兩句詩(shī)寫(xiě)鶯和燕 ， 是詩(shī)人所見(jiàn) 。 ( 4 分 ) 登岳陽(yáng)樓 ( 其一 ) 陳與義 洞庭之東江水西 ， 簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲 。 ( 1 ) 這首七言律詩(shī)借景抒情 ， 把自然之景 、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 和 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 融于一體 。 D ． 尾聯(lián) “ 風(fēng)霜 ” 語(yǔ)意雙關(guān) ， “ 滄波 ” 情景交融 ， 于無(wú)限悲涼中收束全篇 。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女 ， 蓮動(dòng)下漁舟 。相同之處是 ： 都反映了詩(shī)人追求幽寂 、 清凈 、 空明的境界 。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 ( 2 ) 詩(shī)中哪些事物使作者感物傷懷 ， 引出思念之情 ？ ___________ ________ ________ ________ ___ ___ _ ___ _ ___ ___ ___ __ ___ ___ __ ___ ___ _ ( 3 ) 聯(lián)系讀過(guò)的杜甫的詩(shī)句 ， 有哪兩句和 “ 寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá) ， 況乃未休兵 ” 意思相近 ？ 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的內(nèi)心世界 ？ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 ( 1 ) 露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 ( 2 ) 邊疆的戰(zhàn)鼓 ， 秋雁的哀鳴 ， 凄冷的秋露 。 中考預(yù)測(cè)題 ) 比較閱讀下面古詩(shī) ， 完成 ( 1 ) ～ ( 5 ) 題 。 與君離別意，同是宦游人。 ( 2 ) 甲詩(shī)的送別地點(diǎn)是 __ ________ __ ， 乙詩(shī)的送別地點(diǎn)是 __ ________ __ ， 兩詩(shī)的共同點(diǎn)是 ： _______ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ ________ ___ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ ____ ___ 。