【正文】 閱讀下面一首詞 ， 按要求答題 。 萬匯此時(shí)皆得意 ， 競(jìng)芬芳 。誰把金絲裁剪卻 ， 掛斜陽 ？ 【注釋】 雪塢：背陽處尚未消融的雪坡。 ( 3 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 ( 1 ) 陽光 ( 或天氣 ) 溫暖 ， 花兒芬芳 ， 萬物充滿勃勃生機(jī) 。 ) 表達(dá)了詩人對(duì)春天自然萬物的熱愛和欣喜之情 。 ( 1 分 ) 。 ( 2 分 ) 中小學(xué)課件 2 ． ( 2020 馬上相逢無紙筆 ， 憑君傳語報(bào)平安 。 ( 1 ) 你覺得這種理解正確嗎 ？ 為什么 ？ ( 2 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ __ ___ ___ ___ ___ _ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ( 2 ) 從詩歌賞析的角度看 ， 那位同學(xué)的理解跟整首詩還有哪些方面不相符 ？ ( 3 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 ( 1 ) 不正確 。 把表示 “ 沒有 ” 的 “ 無 ” 理解為表示 “ 用不著 ” 的 “ 毋 ” 。 ( 2 ) 這樣的理解改變了詩歌表現(xiàn)的詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情 。 這樣的理解與詩歌前兩句描寫的傷心情感不合 ， 既然馬上就要與家人見面了 ， 還傷心什么呢 ？ 中小學(xué)課件 3 ． ( 2020 ( 4 分 ) 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虛混太清。 欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。 ( 1 ) 詩中 “ 太清 ” 的意思是 ___ ___ _ ___ __ 。 B ． “ 波撼岳陽城 ” 描寫了岳陽城搖搖欲墜的景象 。 D ． 全詩委婉表達(dá)了作者 希望一展才華的政治抱負(fù) 。 中小學(xué)課件 4 ． ( 2020 ( 4 分 ) 晚次樂鄉(xiāng)縣① 陳子昂 故鄉(xiāng)杳無際，日暮且孤征。 野戍荒煙斷，深山古木平。 【注】 ① 本詩是詩人從故鄉(xiāng)蜀地東行，途經(jīng)樂鄉(xiāng)縣時(shí)所作。 ( 1 ) 概括引發(fā)詩人思鄉(xiāng)的事由 。 B ． 頸聯(lián)以 “ 煙斷 ”“ 木平 ” 逼真地寫出了夜色的濃重 。 D ． 此詩與詩人的《登幽州臺(tái)歌》寫法相同 ， 粗獷 、 直抒胸臆 。 ( 意對(duì)酌情給分 ) ( 2 ) D 此詩寫法細(xì)致 ， 以景寫情 ， 情景交融 。 廣州 ) 閱讀下面的宋詞 ， 然后回答問題 。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 ( 4 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ( 2 ) “ 會(huì)挽雕弓如滿月 ， 西北望 ， 射天狼 ” 表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷 ？ ( 2 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 ( 1 ) 左牽黃 ， 右擎蒼 ， 錦帽貂裘 ， 千騎卷平岡 。 中小學(xué)課件 6 ． ( 2020 ( 3 分 ) 涼州詞 王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 ( 1 ) 詩中的 “ 春風(fēng) ” 除了指自然現(xiàn)象之外 ， 還指 ___ _ __ ___ ___ ___ __ ___ ___ _ 。 B ． “ 楊柳 ” 是雙關(guān)語 ， 既指音樂的曲調(diào) ， 又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹 。 D ． 全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情 ， 情緒消極悲切 。 桂林 ) 閱讀下面兩首詩 ， 完成 ( 1 ) ～ ( 2 ) 題 。 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 B ． “ 多少樓臺(tái)煙雨中 ” 一句 ， 概括地寫出了千里江南樓臺(tái)掩映 、 春雨朦朧的特點(diǎn) 。 D ． 杜牧筆下 ， 無論春秋 ， 大自然都充滿了無限生機(jī) 。 中小學(xué)課件 ( 2 ) 對(duì)兩首詩 賞析不當(dāng)． ． ． ．的一項(xiàng)是 ( ) ( 3 分 ) A ． 有詩人認(rèn)為《江南春》中 “ 千里 ” 的 “ 千 ” 字實(shí)為 “ 十 ” 字之誤用 ， 因?yàn)?“ 千里鶯啼 ， 誰人聽得 ？ 千里綠映紅 ， 誰人見得 ？ ” 這是很有見地的 。 C ． 《江南春》以虛實(shí)結(jié)合的手法 ， 突出了江南細(xì)雨朦朧 、 春意盎然的特征 ， 寫得十分傳神 。 【答案】 ( 1 ) C ( 2 ) A 中小學(xué)課件 8 ． ( 2 0 1 0 八百里分麾下炙 ， 五十弦翻塞外聲 ， 沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵 。 了卻君王天下事 ， 贏得生前身后名 。 ( 2 分 ) ( 2 ) 這首詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情 ？ ( 2 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 ( 1 ) 夢(mèng)幻 ( 夢(mèng)境 、 理想 ) 現(xiàn)實(shí) ( 2 ) 抒發(fā)了作者抗敵報(bào)國 、 建功立業(yè)的愛國情感和報(bào)國無門 、 壯志未酬的悲憤 。 中考變式題 ) 閱讀下面一首詩歌 ， 按要求回答問題 。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 ( 2 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 ( 1 ) 最愛 ( 愛 ) ( 2 )( 2 分 ， 描寫的景物和表現(xiàn)出的春的特點(diǎn)各 1 分 ) 這兩句詩寫鶯和燕 ， 是詩人所見 。 中小學(xué)課件 10 ． ( 2 0 0 9 ( 4 分 ) 登岳陽樓 ( 其一 ) 陳與義 洞庭之東江水西 ， 簾旌不動(dòng)夕陽遲 。 萬里來游還望遠(yuǎn) ， 三年多難更憑危 。 ( 1 ) 這首七言律詩借景抒情 ， 把自然之景 、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 和 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 融于一體 。 B ． 頷聯(lián)思昔撫今 ， 憶 “ 吳蜀 ” 融入厚重歷史感 ， 說 “ 徙倚 ” 滲透?jìng)€(gè)人悵惘情 。 D ． 尾聯(lián) “ 風(fēng)霜 ” 語意雙關(guān) ， “ 滄波 ” 情景交融 ， 于無限悲涼中收束全篇 。 中考預(yù)測(cè)題 ) 閱讀古詩 ， 完成題目 。 明月松間照，清泉石上流。 隨意春芳歇，王孫自可留。 竹喧歸浣女 ， 蓮動(dòng)下漁舟 。 說 “ 空山 ” 是因?yàn)樯教?、 太空曠 ， 只有少量的一些人活動(dòng) ， 而且 “ 空山 ”給人世外桃源之感 。相同之處是 ： 都反映了詩人追求幽寂 、 清凈 、 空明的境界 。 中考預(yù)測(cè)題 ) 閱讀古詩 ， 完成 ( 1 ) ～ ( 3 ) 題 。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。 ( 2 ) 詩中哪些事物使作者感物傷懷 ， 引出思念之情 ？ ___________ ________ ________ ________ ___ ___ _ ___ _ ___ ___ ___ __ ___ ___ __ ___ ___ _ ( 3 ) 聯(lián)系讀過的杜甫的詩句 ， 有哪兩句和 “ 寄書長(zhǎng)不達(dá) ， 況乃未休兵 ” 意思相近 ？ 表達(dá)了詩人怎樣的內(nèi)心世界 ？ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 ( 1 ) 露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 ( 2 ) 邊疆的戰(zhàn)鼓 ， 秋雁的哀鳴 ， 凄冷的秋露 。 ” 表達(dá)了詩人在綿綿愁思中夾雜著生離死別的焦慮不安 ，既懷家愁 ， 又憂國難 ， 感慨萬端 。 中考預(yù)測(cè)題 ) 比較閱讀下面古詩 ， 完成 ( 1 ) ～ ( 5 ) 題 。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 與君離別意，同是宦游人。 無為在歧路，兒女共沾巾。 ( 2 ) 甲詩的送別地點(diǎn)是 __ ________ __ ， 乙詩的送別地點(diǎn)是 __ ________ __ ， 兩詩的共同點(diǎn)是 ： _______ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ ________ ___ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ ____ ___ 。 ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 中小學(xué)課件 【答案】 ( 1 ) 離別難舍 曠達(dá)寬慰之懷 ( 2 ) 渭城 長(zhǎng)安 ( 答 “ 城闕 ” 亦可 ) 都通過對(duì)餞別情景的描寫 ， 表達(dá)了摯友之間的深情厚意 。