東臺市特殊教育學校一上10的認識(編輯修改稿)
2024-12-25 05:58 本頁面
【文章內容簡介】 上擺出數(shù)量是 10 的任意一種 學具嗎？誰來匯報一下。 師：今天老師還帶來一個計數(shù)器，一起來數(shù)一下上面有幾顆珠子，又添上 1 顆，現(xiàn)在幾顆？ 9 添上幾是 10？ （故事串聯(lián)） 師：數(shù)字娃娃打那以后，再也沒吵架，因為他們深深地明白了團結起來力量大的道理，你看，今天，他們又排著整齊的隊伍向我們走來（課件），小朋友，你知道他們是按照什么順序排列的嗎？大聲讀出來。 3 前面是幾？ 5 后面是幾？ 9 后面是幾呢？ 9 前面是幾呢？ 9和 10 的順序是怎樣的？ 師：數(shù)的順序，不僅可以在尺上表示，還可以在直線上表示（課件），請同學們看一下，能把空格中的數(shù)補上嗎？ 師：老師還帶 來一些蘋果，一起來看一下，左邊幾個，右邊幾個，誰多？如果這樣，誰多呢？ 師：剛才數(shù)字娃娃 1 說的話對嗎？ （二）學習 10 的分與合 （ 1）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 師：今天大家學得很認真，現(xiàn)在老師想和大家玩?zhèn)€游戲。瞧，這里有一些漂亮的小球，請一位
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