20xx春教科版科學六上23拱形的力量word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 04:39 本頁面
【文章內容簡介】 周圍中也有許多的拱形建筑，請看 (播放課件圖片：趙洲橋、拱門、奧運館所?? ) 為什么這么多的建筑都采用了拱形呢？同學們愿意和老師一起來研究拱形中的學問嗎？（板書：拱形的力量） 通過這個環(huán)節(jié)創(chuàng)設了問 題情境主要是引起學生的興趣和求知欲。讓學生知道本節(jié)課我們將要學習的內容。 二：測試紙拱的承重能力 我將會說下面我們來做一個紙拱，試試它能承受多大的重量吧。 活動一： 教學生做紙拱（把紙先卷一卷再松開，做成一個拱形），放在桌面上觀察，說一說拱自身的重量在哪里？特別要注意：這個拱形不能借助其他物體的幫助。 分組實驗（教師巡視指導）。 學生匯報。（在拱下部） 我會說：對，在拱與桌面接觸的地方，我們把它叫拱足。好下面請同學們輕輕地放一個墊圈在紙拱上，來測試紙拱的承受力，仔細觀察紙拱有變化嗎？ 學生會回答：有，“紙拱 ”向兩邊伸展。 接下來我提問：哪個部分承受著墊圈的重力？ (拱頂 ) 請大家再在上面加一個墊圈，觀察一下是不是有新的變化，紙拱隨著壓力的增大，你發(fā)現它的形狀有什么變化？ 學生回答：拱形的足伸展得更大了，最后紙拱就平了。 我將追問：你能解釋這種現象嗎？“紙拱”為什么會向兩來伸展開去？ 學生回答后，教師小結，課件演示：墊圈的重量壓在了拱上，拱的全部重力傳到兩個拱足，這個力向下，向兩邊傳去，使拱足在墊板上向外滑動，拱
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