六年級(jí)語(yǔ)文教案——記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2024-08-15 16:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 花一叢叢，一簇簇，在一片新綠的映襯下格外生機(jī)勃勃。） 山中有花也有水。誰(shuí)來(lái)讀一讀一路迎接游客的溪流。（請(qǐng)一名學(xué)生有感情地朗讀第 3自然段） 討論：溪流為什么會(huì)有寬、窄、緩、急的變化溪聲為什么會(huì)變換調(diào)子溪流和雙龍洞有什么關(guān)系 （因?yàn)樯絼?shì)不斷變化，有的地方寬，有的地方窄，有時(shí)山勢(shì)高，有時(shí)山勢(shì)低，有時(shí)平坦，有時(shí)陡峭，溪流從山上向下流，會(huì)隨著山勢(shì)的變化而時(shí)寬時(shí)窄，時(shí)緩時(shí)急。溪聲也會(huì)時(shí)高時(shí)低，時(shí)斷時(shí)續(xù)。溪流是從雙龍洞中流出來(lái)的。） 4 作者邊欣賞著山中明艷的春色，邊傾聽(tīng)著淙淙溪聲，一路逆溪流而上，來(lái)到了雙龍洞洞口。 （三）了解外洞特點(diǎn)，體會(huì)雙龍洞的雄。如果說(shuō)沿途的風(fēng)光可用一個(gè)美字來(lái)概括，那么洞口和外洞你會(huì)用哪兩個(gè)字來(lái)概括。 請(qǐng)一名學(xué)生有感情地朗讀第三段。 （板書(shū)：山路美） （洞口可用寬字來(lái)概括，外洞可用大字來(lái)概括） （板書(shū)：寬大） 洞口外的景色使你產(chǎn)生什么感覺(jué)讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。 （高山之上，樹(shù)木繁密，感到很有氣勢(shì)，也不禁對(duì)雙龍洞產(chǎn)生一種神秘感） 作者的哪些描
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