六年級語文教案——記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁
2024-08-15 16:09本頁面
【正文】 作者為什么感覺左右和上方的山石似乎都在朝他擠壓過來 （因為孔隙太小，左右上方山石奇形怪狀，周圍又是昏暗一片，作者感覺山石挨著他，似乎將他緊緊包圍起來。越往內(nèi)洞走，黑暗越濃，這種壓迫感就越強） 6 我們也為作者捏著一把汗，真希望小船早些靠岸。其實這段水路并不長，大約就十米，但讓人覺得船兒走了好久好久?？紫吨谐舜媸翘U了！ （板書險） （五）背誦第四段。 （六）作業(yè)。 有感情地朗讀課文。背誦第 5自然段。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級語文教案 —— 《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計 2 第二課時 一、教學(xué)目標(biāo) （一）通過語言文字了解金華雙龍洞的外洞特點以及怎樣由外洞進入內(nèi)洞 （ 2）（二）感受雙龍洞的雄、奇、險，激發(fā)對大自然的熱愛之情 （ 3）請一名學(xué)生有感情地朗讀第二段，學(xué)生在書中畫出作者所看到的景物 （ 4）如果說沿途的風(fēng)光可用一個美字來概括，那么洞口和外洞你會用哪兩個字來概括 （ 5）背誦第 5自然段
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