六年級語文教案——記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計2-展示頁
2024-08-15 16:09本頁面
【正文】 金華雙龍洞外洞的特點以及怎樣由外洞進入內(nèi)洞。 （三）有感情地朗讀課文。 1 六年級語文教案 —— 《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計 2 第二課時 一、教學(xué)目標(biāo) （一）通過語言文字了解金華雙龍洞的外洞特點以及怎樣由外洞進入內(nèi)洞。 （二）感受雙龍洞的雄、奇、險，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。背誦課文第 5自然段。 （二）感受雙龍洞的雄、奇、險，激發(fā)對大自然的熱愛之情。 四、教學(xué)過程 （一）結(jié)合課文引入新課。一路上，春末的景致不斷撲入作者的眼簾。 請一名學(xué)生有感情地朗讀第二段，學(xué)生在書中畫出作者所看到的景物。映山紅繁多而茂盛，油桐花也很多，粉紅色的山獨具特色，溪流隨著 山勢不斷變化） 請一位同學(xué)讀一下這一段的第二句話，你是怎樣理解這句話的 （山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神） 對這句話學(xué)生理解起來有些難度，教師可設(shè)計提問：盆栽的杜鵑有人照顧，上肥澆水，怎么在作者眼中卻沒有山上的杜鵑有精神引導(dǎo)學(xué)生理解花兒在大自然中無拘無束，吸收陽光
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