【文章內(nèi)容簡介】 幼兒 接著說 4 二、學(xué)習(xí) 5的形成 小朋友，秋天到了，看看都發(fā)生了什么變化。 蘋果樹上的果實成熟了，今天小狗要去摘蘋果吃。我們看看它摘了 幾個蘋果，是怎么摘的 / 教師扮演小黃狗，摘蘋果，先摘 4個蘋果。 小黃狗的蘋果摘好了，我們來數(shù)數(shù)它一共摘了幾個蘋果 小狗剛想走了，想起了要送一個蘋果給小花狗吃，于是又回去摘了 1個蘋果，現(xiàn)在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧！ 教師帶領(lǐng)幼兒一起說 4個蘋果添上 1個蘋果有 5個蘋果。 小黃狗一共摘了 5個蘋果。 秋天來了，樹上的葉子也慢慢地變黃了，黃了的樹葉會掉到地上去， 成了落葉。 教師演示一棵樹上落下來了 4片樹葉。 接著又落 下來了一片。 引導(dǎo)孩子說出 4片落葉添上 1片落葉有5片落葉。 以相類似的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí) 5的形成。 20 小朋友， 4片落葉添上 1片落葉有 5片落葉，那我們就知道了 4添上 1是 5. 三、拾落葉 小朋友，秋天到了，你們也想去拾落葉嗎 教師為每張桌子發(fā)放好一定的落葉。 請你們跟著老師一起去拾落葉吧，但是老師有一個要求就是要小朋 友聽老師的指揮，老師請你先拾幾片，你就先拾幾片，然后拾幾片，還 要邊操作邊說你是怎么做的。 四、結(jié)束部分 小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了 4添上 1是 5。 請小朋友 下了課找一找教室里、家里，都有什么數(shù)量是 5。 第 10篇、中班數(shù)學(xué)活動教案：有趣的數(shù)字教案 (附教學(xué)反思 ) 活動設(shè)計： 對幼兒的教學(xué)，首先課程的目標(biāo)要明確，重難點要突出。在這節(jié)課中，可能我的重難點不是很突出，所以對幼兒來說挑戰(zhàn)性缺少了。其次在老師介紹操作要求的時候，語言雖然說很簡練，但是還需要更明確和更全面一點。這樣孩子在操作的時候，就更有秩序了。還有一方面是，老師在請幼兒回答問題的時候，只是讓幼兒說出了問題的答案，老師只注重了答案的對錯，沒有注重讓幼兒把話說完整，缺少了語言的滲透。所以在今后的教學(xué)中在這些方面的經(jīng)驗積累還是需要不斷努力。 活動目標(biāo)： 感受數(shù)字的豐富變化，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。 復(fù)習(xí) 9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)分 6與 9。 引導(dǎo)幼兒積極與材 21 料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動準(zhǔn)備： 幾何圖形組合畫三幅 (還有小動物 )。 幼兒每人一份數(shù)字卡片 每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。 活動過程： 一、看圖編電話號碼。 (1)我們將要去春游了，我想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什么方 法通知它們 (幼兒泛講 ) 師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢 (2)打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。 教師分別出示圖形卡。 (小猴、小熊、小兔 ) 師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號碼。 (3)引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。 (三家全部觀察后，人人翻譯號碼 )(人手一份操作用具?？梢杂脭?shù)字貼號碼，也可用筆寫號碼 ) 請各組派代表在黑板上貼數(shù)字 集體念號碼 583469583496582734 驗證號碼的正確性，老師撥打電話。 二、感知數(shù)字的豐富變化。 (1)思考：這些號碼都有 6個數(shù)字，為什么電話號碼是不一樣的 (數(shù)字排列的順序不同 ) (2)觀察：在三個電話號碼中有哪些是不一樣的 (小猴家的號碼是有 6，小熊家是 9。小兔家沒有這兩個數(shù)子，有的是 7) 相同的是什么 (三個號碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有 8) (3)區(qū)分 6和 9 問：老師也常把 6和 9搞錯，請 22 你們幫助我記住它。 (讓幼兒說出 6的圓圈在下面， 9的圓圈在上面。 ) 根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字 23456789 三、交流所收集的電話號碼 增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識 (1)請 幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。 了解電話號碼是多位數(shù)的。 (2)你們知道的電話是幾位數(shù)的 (請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述 ) (上海地區(qū)的家庭電話是 8位數(shù)的，手機(jī)是 11位數(shù)的 。常用的較特殊的電話是 3位數(shù)的。 ) 四、給小動物編電話號碼 (1)有許多小動物家還沒有電話，我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。 提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。 有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。 (2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了，數(shù)一 你編的電話是幾位數(shù)的。 5延伸活動：把小朋友編的 電話號碼做成電話簿。 課后反思： 在這次活動中，我首先讓幼兒互相交流，激發(fā)幼兒參與活動的積極性?；顒忧拔蚁日堄變菏占?、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字，請幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來，和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個別交流自己帶來的物品上數(shù)字的作用 。因為孩子們都很想表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，因此我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說說自己的發(fā)現(xiàn) 。接著我把我準(zhǔn)備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的發(fā)現(xiàn)。第二是經(jīng)驗遷移，感知數(shù)字和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān) 23 系。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東西，在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀 物體，引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗尋找生活中的數(shù)字。孩子們很會找，什么公交車的路線號，汽車摩托車的牌照，超市里也有很多的數(shù)字，他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)現(xiàn)有數(shù)字的地方還真不少，就連衣服拉鏈頭上有數(shù)字也被他們發(fā)現(xiàn)了。真所謂人多力量大，我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。第三部分是幼兒操作。利用幼兒的對生活中數(shù)字的理解運用到實際中去。 通過本次活動，讓我收獲不少，整個活動環(huán)節(jié)很清楚，一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn)，設(shè)計的問題也具有有效性，能開動幼兒的小腦筋。但缺點也有存在，一些細(xì)節(jié)方面還要注意。在這個 活動中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動中孩子們愿意在豐富多彩的現(xiàn)實生活中自由自在地采擷自己感興趣的果子，他們采來的果子是絢麗多姿的，然后回到課堂交流，共享到了果子的豐富，起到以一當(dāng)數(shù)十的作用。給孩子一些機(jī)會，讓他們自己去體驗 。給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉 。給他們一些問題，讓他們自己去找答案。相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機(jī)會。 第 11篇、中班數(shù)學(xué)活動教案：一一對應(yīng)教案 (附教學(xué)反思 ) 活動目標(biāo)： ，獲得對應(yīng) 24 經(jīng)驗。 判斷的能力。 力、判斷力及動手操作能力。 ，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 。 活動準(zhǔn)備： ：碗、勺、梳子、鏡子、毛巾、臉盆等。 的食物卡片多種，填空練習(xí)的卡片若干。 《數(shù)學(xué)》上冊。 活動過程： 《找朋友》 (1)教師出示實物，啟發(fā)幼兒說出各種實物名稱后，再討論哪兩種實物可以做朋友，為什么 (發(fā)現(xiàn)實物之間的關(guān)系 )請幼兒動手把它們一對一對地配好。 (2)啟發(fā)幼兒在室內(nèi)找有關(guān)聯(lián)的物品，比一比 誰找得又對又快。如：黑板與黑板擦，掃帚與簸箕等。 《喂小動物吃食》教師出示動物卡片，并從左到右擺成一行，然后引導(dǎo)幼兒討論：每種動物最喜歡吃什么讓幼兒找到相應(yīng)的食物卡片 一對應(yīng)地擺在下方。 。 第一、二組：對應(yīng)擺放實物卡片。如教師先從一個袋中取出花、帽、傘、手電筒等卡片擺成一行，再請幼兒從另一個袋中取出有關(guān)聯(lián)的卡片 (蝴蝶、圍巾、雨鞋、電池 )一一對應(yīng)擺放。 第三、四組：填。如上一排畫有雞、碗、書、籃球筐等，小朋友在下方內(nèi)填畫相應(yīng)的東西 (蛋、筷子、筆、球 )。 或家長指導(dǎo)幼兒利用幼兒用書第 4頁的內(nèi)容進(jìn)行補充練習(xí) 課后反思： 上完后，自我感覺良好，至少 25 是按照自己的設(shè)計順利的完成了 !上完后才發(fā)現(xiàn)，還是自己的功底太薄，對這一數(shù)學(xué)思想的領(lǐng)悟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。周主任說得非常有道理，一一對應(yīng)更重要的是一種思想，是解題時所運用的一種思路，不應(yīng)當(dāng)停留在生活中的一一對應(yīng)，可以在數(shù)學(xué)中挖掘其更深層次的內(nèi)涵。 可否通過不同的魔術(shù)來集中展示一個內(nèi)涵，一種數(shù)學(xué)思想這一神奇的魔術(shù)通過解剖使它不再神奇，從而激發(fā)學(xué)生的興趣 似乎可以跳出來一點點了 ! 我明白了空姐為何自殺因為她是局內(nèi)人，她沒法走 出她的圈地，而我們說她傻，那是因為我們都是局外人 ! 第 12篇、中班數(shù)學(xué)活動有趣的排序教案反思 活動目標(biāo)： 運用視聽觸覺各種感管引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行排序。 培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察、分析、比較能力。 讓幼兒在自由的探索活動中，體驗排序活動的樂趣。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動準(zhǔn)備： 大小不同雪花片若干、顏色不同的槍管玩具、大小長短不同的吸管、排序卡 活動過程： 織幼兒玩拍鈴鼓游戲，引出活動主題。 小朋友們，請你 們聽聽老師是按什么方法拍鈴鼓的 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拍鈴鼓中的秘密，并運用圖示記錄其中的規(guī)律。 老師這有一些雪花片，請你想想怎樣用雪花片表示我們剛才拍鼓的規(guī)律 （ 1）大聲 26 mdash。mdash。小聲 mdash。mdash。大聲 mdash。mdash。小聲 （ 2）大聲 mdash。mdash。小聲 mdash。mdash。小聲 mdash。mdash。大聲mdash。mdash。小聲 mdash。mdash。小聲 教師出示排序圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律并請幼兒用拍手的方式表示出來。 （ 1）、小朋友看看這些 雪花片是按什么規(guī)律排序的 （ 2）、你們能按這個規(guī)律拍拍手嗎 小結(jié)：這種按照一定規(guī)律把物體排排隊的方法就叫做排序。剛才我們都是根據(jù)物體大小不同按一定的規(guī)律進(jìn)行排序。其實我們還可以根據(jù)物體的長短、顏色、粗細(xì)、高矮等不同進(jìn)行排序呢。 補充排序卡。 出示已排好的排序卡，請幼兒來找找看什么地方排錯了。 導(dǎo)發(fā)現(xiàn)物體的差異，進(jìn)行創(chuàng)編排序。 （ 1）、請幼兒根據(jù)顏色的不同排序拼插槍管玩具。 （ 2）、請幼兒根據(jù)吸管的大小或長短的不同進(jìn)行排序 （ 3）、請幼兒根據(jù)幼兒性別的不同進(jìn)行排序。 排隊游戲 幼兒分男女站成兩豎排，按教師要求進(jìn)行排隊游戲。如高人、矮人、高人、矮人或拍頭、拍肩、叉腰的排列規(guī)律進(jìn)行排序游戲。 延伸活動： 我們的生活中有許多事物都是按一定規(guī)律排序的，如美麗的項鏈，好看的花邊，圍墻的欄桿，請幼兒將生活中有趣的排序現(xiàn)象選擇自己喜歡的方式記錄在排序卡上。 活動反思： 數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實， 27 數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。 第 13篇、中班數(shù)學(xué)活動 7的守恒教案反思 活動目標(biāo)： 能不受物體的大小、形狀和排列形式的影響，正確點數(shù) 7以內(nèi)的數(shù)。 體驗數(shù)守恒的有趣的現(xiàn)象。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動準(zhǔn)備： 各種實物卡片、數(shù)字卡片、食物盤、摸箱若干，笑臉、哭臉粘圖若干，音樂磁帶、錄音機(jī)等。 活動過程： 一、以月亮姐姐身份引入，激發(fā)幼兒的興趣。 二、開啟智力樂園密碼，復(fù)習(xí) 7以內(nèi)的數(shù)。 出示數(shù)字 6，引導(dǎo)幼兒用動作表示相應(yīng)的數(shù)量 三、參觀智力樂園，感知 7以內(nèi)的數(shù)守恒。 師講解示范。 幼兒自由操作。 （ 1）比較兩組實物卡片的數(shù)量。 （ 2）比較盤子里兩組實物的數(shù)量。 （ 3）比較兩個箱子里的實物數(shù)量。 交流操作結(jié)果。 （ 1）出示大小、顏色、形狀和排列形式不一樣的實物卡片，引導(dǎo)幼兒感知 7以內(nèi)數(shù)的守恒。 小結(jié)：雖然大小、顏色、形狀、排列位置不一樣，但數(shù)量一樣。 （ 2）驗證。 28 游戲捉迷藏。 （ 1）介紹游戲玩法及規(guī)則。（強(qiáng)調(diào)先數(shù)再比一比） （ 2）幼兒游戲。 活動反思： 本次活動，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，讓幼兒體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。 整個教學(xué)以月亮姐姐帶小朋友玩游戲為主線，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的完整性和主題性，便于幼兒掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。