幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案：分花傘(編輯修改稿)
2024-10-29 02:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《幼兒園教育綱要》中指出，教育內(nèi)容應(yīng)“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。前一段時間，一直是陰雨綿綿的天氣，班的孩子都帶來了傘，并且議論著傘。們知道，傘與們的生活有著密切的關(guān)系，它的來歷，發(fā)展過程、功能等都具有一定的探索價值和教育價值。因此們根據(jù)綱要精神，及時利用這一資源，開展了主題“傘的秘密”的探索活動。果然，活動很快激發(fā)了孩子強烈的探索欲望。隨后，他們的興趣點集中在傘的特征上，他們發(fā)現(xiàn)了傘的許多不同，如：顏色、形狀、圖案、大小不同，傘的布料也不同等等。想，在了解幼兒當(dāng)前的興趣、經(jīng)驗、需要以及現(xiàn)階段非正式活動進行的分類內(nèi)容，可以結(jié)合主題活動整合一些數(shù)方面的內(nèi)容，因此設(shè)計了本次正式活動——分花傘，幫助幼兒提升歸納分類的經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的思維抽象能力。通過兩次非正式活動和一次正式活動，幼兒已經(jīng)初步能用自己的方式記錄（盡量簡單，讓自己和別人都看得清楚），在本次活動中將繼續(xù)提高使用表征符號的能力；另外，幼兒具有了一些分類的經(jīng)驗，在多重分類的基礎(chǔ)上，開始向按物體的某一明顯特征作肯定與否定的分類過渡。其次，通過多媒體計算機輔助教學(xué)讓[1][2][3]下一頁幼兒自己動手去電腦操作，改變了以往傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，其課件畫面色彩美麗，又可讓幼兒自己操作，更能激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒在動眼、動手、動腦的過程中掌握分類的知識，鞏固記憶。同時通過幼兒自己介紹的方式，引導(dǎo)幼兒較清楚地表述，真正發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位，促進幼兒在愉快的狀態(tài)下積極學(xué)習(xí)的能力?；顒訙蕚洌骸缎』▊恪稦lash課件、畫板、記錄紙、筆活動流程：看看說說——想想分分——講講聽聽——延伸 活動過程：一、看看說說春天來了，小雨嘀嗒嘀嗒下個不停。傘店里又進了許多的傘。點擊畫面：有多少把傘呢？（引導(dǎo)幼兒默數(shù)）你最喜歡哪把傘？幼兒介紹，讓其他幼兒猜。二、想想分分這些傘放的亂亂的，營業(yè)員阿姨把它們放放好，可是這些傘吵架了，它們說們要一樣的住一個家。阿姨很著急，們小朋友快來幫幫忙，好嗎。這兩只箱子是誰的家？（傘的家）們把傘送到這兩只箱子里，怎么分呢？誰愿意來試試看？個別幼兒電腦操作記錄，師引導(dǎo)幼兒觀察。（分出一種，如：按顏色，啟發(fā)幼兒用清楚的語言講）師：你們還有其他的分法嗎，看看誰分得又快又多？幼兒操作要求：a、分法太多，要記錄下來。b、怎樣記錄地簡單，讓別人看得清楚、明白。amp。nbsp第四篇：中班綜合教案：分花傘上海市音樂幼兒園 榮老師活動名稱：分花傘活動目標：在分花傘的游戲情境中,能根據(jù)物體的某一特征進行分類,體驗幫助別人的快樂。知道“夏天是個炎熱多雨的季節(jié)”,愿意了解一些常用的氣象用語?；顒訙蕚洌?PPT,操作板活動過程：一、天氣天氣預(yù)報“兔先生是傘店的經(jīng)理,他每天上班前都會去關(guān)心一下天氣預(yù)報。你聽過天氣預(yù)報嗎？天氣預(yù)報都會說些什么？你知道可以從哪些地方了解天氣情況？”（幼兒自由講
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1