諾貝爾教學(xué)設(shè)計(2)(編輯修改稿)
2025-08-15 15:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 默讀，思考：諾貝爾獎授獎儀式的地點(diǎn)和時間的確定依據(jù)是什么為什么這樣設(shè)定（這樣做的目的是以此來紀(jì)念偉大的發(fā)明家諾貝爾，以表達(dá)人民對他的懷念和敬佩。） 朗讀第 12小節(jié)。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一段。想一想：這段主要講了什么 過渡：諾貝爾為何能受到人們?nèi)绱说木粗啬? 二、學(xué)習(xí)課文第二段。 齊讀第 3小節(jié)。 師：諾貝爾一生有許多的發(fā)明，最突出的發(fā)明是炸藥。諾貝爾為什么會想到要發(fā)明炸藥呢他在發(fā)明過程中經(jīng)歷了哪些失敗和痛苦 4 諾貝爾發(fā)明的炸藥為人類的生產(chǎn)活動解決了哪些實(shí)際問題（出示思考題） 自由讀課文第 49小節(jié)，要求學(xué)生邊讀邊劃出相關(guān)語句，讀一讀，并在旁邊作批注。 學(xué)生討論交流。 （ 1）諾貝爾為什么會想到要發(fā)明炸藥呢（諾貝爾最初發(fā)明炸藥的動因是什么）（他看到工人們徒手劈山開路十分艱苦，就想發(fā)明一種東西能減輕工人的勞動強(qiáng)度。說明諾貝爾發(fā)明動機(jī)來自于對人民的關(guān)心和同情。）
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