練習3教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 15:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4 學寫毛筆字。 教學過程： 一、誦讀與感悟 讀背《幸福》。 （ 1）讀題，明確要求。 （ 2）學生自由讀文，不認識的字可以查字典或向別人請教。 （ 3）師范讀。 （ 4）指名讀，齊讀。 （ 5）思考：在柯原的散文中，幸福究竟是什么 （ 6）討論交流。 （幸福的真諦在于奉獻，因為奉獻，方始心靈豐滿而充實。） （ 7）練習背誦。 續(xù)寫。 （ 1）指名讀題，明確續(xù)寫要求。 （ 2）討論：河流的幸福、蜜蜂的幸福、小鳥的幸福、我的幸福分別是什么 （ 3）自由續(xù)寫。 （ 4）將自己續(xù)寫的部分與原作連起來一起誦讀， （ 5）交流誦讀后的感受。 5 （ 6）小結(jié)。 二、學寫毛筆字 審題，明確本次練習的要求。 指導寫虎。 虎第一筆短 豎，第二筆短橫，都不宜寫得太大，橫鉤要向右伸展，鉤向字心；在橫鉤起筆處下筆寫第四筆長撇，用力撇出，不宜過長；第五筆短橫，向右上斜，在它的蹭上方下筆寫豎彎鉤，同首豎上下對齊，寫得小一些， *上一些。下面的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1