游園不值教案1(編輯修改稿)
2025-08-15 15:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)想象一下，這葉紹翁這么地愛蒼苔，惜蒼苔，那他該怎么走啊？請(qǐng)你走一走，注意同學(xué)觀察。指名走。 師：你為什么這樣走？ 生：因?yàn)椴货谀_，印會(huì)更多一點(diǎn)。踮一下 ，印會(huì)少一點(diǎn)。 6 師：踮腳說明你更愛蒼苔，你怎么走的就怎么讀。 生讀。 師評(píng)：（能不能走得快一些？不能，這里要讀得慢還輕。） 師：親愛的同學(xué)們，來(lái)吧，你想怎么樣走，就怎么樣讀。 師：還有哪個(gè)字也體現(xiàn)了？ 課堂預(yù)設(shè)： 生：小扣。 師：扣的意思就是 生：敲 師：小扣的意思就是？做做動(dòng)作。 學(xué)生做動(dòng)作。 小扣就是輕輕地敲。 師：小字還會(huì)令人想起一個(gè)成語(yǔ) 生：小心翼翼。小，就是輕輕地小心翼翼地敲。把手舉起來(lái)。 師孩子：你扣了多長(zhǎng)時(shí)間？ 生：很久。 師：把你的感受告訴大家。 生讀：小扣柴扉久不開。 師：你扣了多長(zhǎng)時(shí)間？ 7 生讀：小扣柴扉久 mdash。mdash。不開。 師評(píng)他的久，表示時(shí)間的長(zhǎng)。師范讀：小扣柴扉久mdash。mdash。不開。 師：扣出的那可是對(duì)園主人的 生：尊重 師：對(duì)春天的 生：喜愛 生：憐惜 師：給他掌聲。他說喜愛，他說憐惜，便讓我想起扣柴扉，體現(xiàn)的是對(duì)春天的憐惜。那小扣也體現(xiàn)一個(gè)字 生：憐 師：講的真好。關(guān)于憐字，有一個(gè)故事。葉紹翁最初寫的時(shí)候他用的是嫌。嫌，你就會(huì)想到嫌棄。因?yàn)橄?，所以主人就不給詩(shī)人開門。用上嫌這個(gè)字，一下子把葉紹翁和主人的距離拉遠(yuǎn)了。憐，說明園主人愛惜，也說明詩(shī)人愛惜。 師：就這么一句話，我們咀嚼了推敲了這么長(zhǎng)時(shí)間。平時(shí)，寫一篇散文，三五百字。古詩(shī)僅是幾個(gè)字，還要如此細(xì)致地推敲一個(gè)字，所以古詩(shī)詞是我國(guó)歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠呀。 師：還有哪個(gè)字？ 8 課堂預(yù)設(shè)： 生：關(guān) 師：與下文哪個(gè)字相對(duì)？ 生：出。 師：他會(huì)推敲，給他掌聲。他由關(guān)想到了出?？?看，關(guān)與出。 師：關(guān)就
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