《游園不值》教案1-預(yù)覽頁
【正文】 詩中的哪個(gè)字包含了詩人對(duì)這些景物的憐？ 生讀詩。這印是誰留下來的？ 生：詩人。那是說明自己（很高貴、很休閑） 師：是啊，他要自然的打扮，輕松的打扮。 師：你為什么這樣走？ 生：因?yàn)椴货谀_，印會(huì)更多一點(diǎn)。 師評(píng)：（能不能走得快一些？不能，這里要讀得慢還輕。 學(xué)生做動(dòng)作。把手舉起來。 師：你扣了多長時(shí)間？ 7 生讀：小扣柴扉久 mdash。師范讀：小扣柴扉久mdash。他說喜愛，他說憐惜，便讓我想起扣柴扉，體現(xiàn)的是對(duì)春天的憐惜。嫌，你就會(huì)想到嫌棄。 師：就這么一句話，我們咀嚼了推敲了這么長時(shí)間。 師：他會(huì)推敲，給他掌聲。所以紅杏要出來需要力量。所以紅杏才能顯出特別的美麗而有魅力。（可學(xué)生幾分鐘時(shí)間寫一寫） 9 （院子里百花爭艷，火紅的杏花，潔白的李花，金黃的菜花，真是五彩繽紛，把院子里裝扮的充滿生機(jī)。） 為什么我們能感受到的那么多，想的那么多？想象園子有多美園子就有多美，有多熱烈就有多熱烈，有多熱鬧就有多熱鬧。 美文大師朱自清看到這樣的情景，會(huì)留下怎樣的語言呢？ 出示：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。處處聞啼鳥。潤物細(xì)無聲。mdash。一枝紅杏出墻來。齊讀。讓我們回過頭來，再讀課題。 內(nèi)容總結(jié) 12 （ 1）《游園不值》教案 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 看注釋理解《游園不值》和其他古詩的意思，用自己的語言表達(dá)詩的內(nèi)容 （ 2）師：同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在是尋 mdash （ 3）隱者不遇，剛才訪李凝不遇，都是找隱者的 （ 4）憐，說明園主人愛惜，也說明詩人愛惜 （ 5）平時(shí)，寫一篇散文，三五百字 （ 6）想象一下，假如推開了柴門，滿園會(huì)是怎樣的春色呢 （ 7）飄出濃郁的芳香，花兒們張開笑臉，對(duì)著天空高歌 （ 8）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的
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