《滴水穿石的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)-預(yù)覽頁
【正文】 怎樣理解的 課文的作者在觀賞了安徽廣德太極洞內(nèi)這樣一塊石頭后，欣然提筆，把它寫了下來。有一個(gè)詞一下子就把我吸引住了。但在作者眼里，他僅僅是一種自然現(xiàn)象嗎它還是一種精神，一種人生中不可或缺的精神。 （分別出示第三自然段中的名人頭像及相應(yīng)文字）請(qǐng)你選擇一個(gè)最佩服的人物來讀，用心讀，把你的敬佩之情放進(jìn)去讀。） 作者看到太極洞內(nèi)滴水穿石的情景，于是聯(lián)想到了這三位名人。（ 2）、舉事例，搜集名人名言也可以。 （課件出示貝 多芬頭像及《命運(yùn)交響曲》背景音樂）老師也去搜集了資料。但他沒有放棄對(duì)音樂的追求，他的目標(biāo)只有一個(gè)：創(chuàng)造出最美的音樂。他的曲子在世界樂壇掀起狂瀾，他的作品成為人類音樂寶庫中光芒萬丈的珍品。 這段話是作者在看了安徽廣得太極洞內(nèi)滴水穿石情景后心跡的真實(shí)流露，也可以說是一段名言，我們要
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1