《游園不值》教學設計4-預覽頁
【正文】 概、可能講。 聽錄音，聽示范朗讀。 練習有感情地朗讀古詩。 運用電教媒體，展現(xiàn)出一片春色滿園的景象，培養(yǎng)學生的動手能力。 初讀，大體了解內容。 2 用投影儀演示課本上的插圖，讓學生通過自學理解詩句的意思，字的意思。 屐齒：木底鞋下的橫梁。 ②指名逐句理解，每句詩的大意是：大概主人愛惜園中的青苔，怕前來賞園的人的木底鞋把青苔踩壞。 有感情地讀，讀出詩的韻味來。 ②出示插圖，引導學生進入情境。 學生講完后，自己動手設計，畫畫。 1
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1