海倫凱勒第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-08-15 15:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 者說(shuō)很難做到。但我努力尋找這一方法，因?yàn)榉椒ㄊ沁_(dá)到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保證。于是我便設(shè)計(jì)了以演說(shuō)的形式來(lái)個(gè)課的開(kāi)場(chǎng)白：她是一個(gè)平凡而又偉大的女性，她是一個(gè)享譽(yù)世界的作家、演說(shuō)家、教育家，她的名字震撼著世人的心靈；她是一個(gè)普通的女性而又特別的女性，她以自己不屈不撓的精神抒寫(xiě)著自己精彩的人生，她的名字響徹世界，她的精神激勵(lì)著世人只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影。她的名字是 （生答后，師生一起板書(shū)海倫 .凱勒，在板書(shū)課題的同時(shí)，隨機(jī)指導(dǎo)寫(xiě)好生字勒字。）讓我們捧起書(shū)，一起去走近 海倫 .凱勒吧。 （二）、夯實(shí)初讀抓脈搏 為了培養(yǎng)孩子的自主識(shí)字能力，掃清讀文和下一步學(xué)文的障礙，在第一遍讀文我提出的要求是： 讀準(zhǔn)字間，認(rèn)清字形； 讀順句子，讀通課文。為了檢查孩子是否達(dá)到了這一要求，為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)做好鋪墊，我指名分段讀文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊看，聽(tīng)字的讀音和句子的朗讀是否達(dá)到了老師的要求，然后對(duì)于錯(cuò)誤比較嚴(yán)重的師生共同糾正。這一環(huán)節(jié)的安排有效夯實(shí)了初讀的基礎(chǔ)，為下一步深入學(xué)習(xí)課文做了很好的鋪墊作用。為了檢查識(shí)記生字的效 5 果，我找學(xué)生上臺(tái)在規(guī)定的位置板演了五個(gè)詞語(yǔ)：脾氣暴躁、猛然醒悟、 如饑似渴、夜以繼日、不屈不撓；這幾個(gè)詞語(yǔ)是我這一課的一條教學(xué)的主線，而且是我板書(shū)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要的部分。在部分同學(xué)板演，其他聽(tīng)寫(xiě)的環(huán)節(jié)中，我不僅理出了這一課的主脈搏，還有效在檢查了孩子對(duì)這一課生字的掌握情況。 （三）、喚醒經(jīng)驗(yàn)引共鳴 海倫 .凱勒的生活世界與我們現(xiàn)在的孩子相差實(shí)在是太遙遠(yuǎn)了，如何讓孩子走近她，與她產(chǎn)生心靈的共鳴我也是以激情的話語(yǔ)喚起孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子在我的引導(dǎo)下能進(jìn)入到海倫的生活世界，去體會(huì)
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