古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)一(2)(編輯修改稿)
2025-08-15 15:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ②初讀詩句，了解詩人情況。 ③合作學(xué)習(xí)，了解詩句大意。 a．洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 （客居洛陽，又見秋風(fēng)。心中涌起千愁萬緒，覺得有說不完、寫 不盡的話需要傾吐，而一時(shí)間竟不知從何處說起，也不知如何表達(dá)。） b．復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 （帶信的人將要出發(fā)的時(shí)候，我卻又打開了封好的信。） ④指導(dǎo)朗讀，感悟情感。 ↘咬文嚼字，體會(huì)推敲 ①師：同學(xué)們，你們知道嗎這兩首詩中都因某個(gè)字用得特別妙而成為千古絕句，有誰知道是哪兩句詩、哪兩個(gè)字嗎（綠、見） ②過渡：我們已經(jīng)體會(huì)了綠字的妙用，那么秋風(fēng)無形，何以用見，談?wù)勀愕睦斫狻? 5 ③師講解：秋風(fēng)本無形，但它可使本葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而雖無形可見，卻又處處可見。用見就將秋風(fēng)與秋風(fēng)所帶來的肅殺的秋景聯(lián)系起來，給讀者以暗示和聯(lián)想。 ④總結(jié)：秋風(fēng)無形，但處處可見；一個(gè)綠字，表達(dá)了眼前一片景，胸中無限情；一個(gè)綠字，使《泊船瓜洲》成了千古絕句；一個(gè)綠字，使王安石改字成了千古佳話?，F(xiàn)在讓我們也來當(dāng)一回王安石，推敲一下以下的句子該用什么字好。 ⑤填字練習(xí)。 a．選擇最恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)內(nèi)，并說說理由。 旺、濃、鬧 紅杏枝頭春意（）。 起、動(dòng)、翻、皺、拂 風(fēng)乍起，吹（）一池春水。 b．自由填字： 春風(fēng)吹（）了樹梢
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