古詩(shī)兩首江南春春日偶成教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-08-15 15:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鶯宛轉(zhuǎn)啼鳴，到處是綠葉紅花相互映襯。依山 臨水的城鄉(xiāng)，迎風(fēng)招展的酒旗。） 詩(shī)的前兩句抓住了黃鶯、紅花、綠葉、水鄉(xiāng)、山城、酒旗、春風(fēng) 等七種景物來(lái)描寫(xiě)，共同構(gòu)成了一幅春天江南的畫(huà)面。 看圖、配樂(lè)輔助，指導(dǎo)學(xué)生讀出江南春日的美景，用自己的話描 述感受到的內(nèi)容。 （二）后兩行 mdash。mdash。懷古 提問(wèn)：詩(shī)歌的后兩句還是描寫(xiě)江南春天的嗎？ 學(xué)生默讀后兩句詩(shī)，體會(huì)一下抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 集體討論（抒發(fā)了作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情） 5 教師小結(jié)：南朝統(tǒng)治者迷信佛教，廣建佛寺，企圖依 *神靈的庇護(hù)，永保江山穩(wěn)固?？墒菚r(shí)移世易，當(dāng)年的四百八十寺，有多少樓臺(tái) 意境掩映在蒼茫的煙雨之中了呢？ 帶著理解，學(xué)生再次有感情地朗讀這首詩(shī)。 練習(xí)背誦古詩(shī)。 四、布置作業(yè) 背誦課文。 默寫(xiě)《江南春》。 依據(jù)《江南春》這首詩(shī)歌的內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象力，為這首詩(shī) 配一幅畫(huà)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)回顧，詩(shī)題導(dǎo)入 背誦《江南春》。 師：這節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)春天美麗景色的詩(shī)歌。 （板書(shū)詩(shī)題：春日偶成）教師簡(jiǎn)介作者程顥。 [程顥（ 10321085），北宋
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