小學六年級語文教案——口語交際：找春天教案(編輯修改稿)
2025-08-15 15:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 達出來。重在人人參與，培養(yǎng)學生的表達能力。 。一 。一 。美麗的春天。 3 分組展示圖畫，并介紹從哪些地方可以看出春天來了。各組比一比，哪個組畫得好、說得好，教師給予表揚。再從各組畫中選出幾幅春天特征明顯的作品，張貼在黑板上，請同學們說一說春天什么樣 ?春天美不美 ? 學生看著自己的作品，表達的欲望強烈。這就使學生在愉快的氣氛中發(fā)展了自己的口頭表達能力。 。一 。一 。美在哪里。 出示課文插圖。彩色的圖片，最易激發(fā)學生的興趣。先讓學生說說圖上哪些地方表現(xiàn)了春天 ?要讓學生按一定順序觀察 (從整體到部分或從遠到近 )，然后同桌互說，指名說，教師總結(jié)。再讓學生把自己的畫與書中插圖對照著看，評一評，圖中小朋友眼中的春天和我們看到的一樣不一樣，使學生通過評議，在認識能力、說話能力上都有所提高。 四、學唱歌曲 。一 。一 ?！洞禾煸谀睦铩?
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